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人音版三年级上册音乐教案 第一课 童年 教学内容：1、聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》 2、表演《摇啊摇》、《小酒窝》 3、编创与活动 教学目标 一、听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。 二、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。三、听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。 课时安排：四课时 第一课时 教学内容：《我们多么幸福》 教学目标： 1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内涵，珍惜今天的学习与幸福生活。 2、学习基本的乐理知识。 教学重点： 1、感受歌曲内涵，体验今天的幸福生活。 2、把握好三拍子的“强弱弱”规律。 教学难点： 1、掌握基本的乐理知识并运用到学习歌曲中。 2、把握好三拍子的“强弱弱”规律，并唱好主歌部分。 教具准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐问好，律动。 2.新学期课堂常规要求。 3.复习上学期内容。 4.复习柯尔文音阶手势。 二、听辨练习活动 1、为下节课学习“3、5、6”音高作听觉铺垫。 2、进行二年级听辨音高的复习与提高。 3、不要用唱名唱，用lu 进行听辨模唱，提高对音高的听辨记忆。 4、在“3、5、6”三个音中作两个音的旋律音程听辨训练，如：3 5；5 3；5 6；6 5；3 6；6 3等。 三、聆听《我们多么幸福》 1、把全歌(歌词)用幻灯投影（或抄在小黑板上）展示在学生面前。 2、简单介绍歌曲创作的时代背景。 3、复听时，要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。 4、请同学们谈谈对歌曲的感受，提示： (1) 请说说歌曲的情绪、速度、结构及演唱形式。 (2)流畅的三拍子曲调，你想像当年的同学们在什么场景中？ (3)歌曲的内容表达了怎样的情景？ (4)生活在21世纪的你感到幸福吗？以加强德育教育。 四、学唱歌曲： 1、在学习歌曲之前先处理难点节奏。 2、教师范唱主歌部分。 3、教师弹旋律，同学们唱歌词。 4、跟着录音里小朋友一起小声哼唱。（播放歌曲） 5、师生接唱 6、随音乐完整地演唱歌曲。 五、小结下课 在歌声中我们感受着幸福给我们带来的快乐，在成长的路上，老师相信，同学们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大的理想。 教学反思： 第二课时 教学内容: 《摇啊摇》 教学目标： 一、采用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。 二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。 教学重点：体验歌曲中所表达的真挚情感 。 教学难点：体验6/8拍的强弱感。 教学准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。 教学过程 一、组织教学 1、对学生进行音乐课堂常规习惯的复习 2、听辨练习活动 二、新课学习： 1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。 2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习： 1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？ 2）播放《摇啊摇》音乐，学生感受歌曲情绪。 3) 听歌曲，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。 4）教师范唱歌曲旋律，引导学生看谱； 5）学生模唱学习歌曲 (师弹奏旋律)。 4、学生跟唱曲谱 5、各种方法练习曲谱：齐唱，男女分组唱，抽查…… 6、学唱歌词：用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味”等情境练习。 7、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 三、编创与活动： 1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3、分组展示 4、让学生试着敲一敲，说说有什么特点？ 5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。 6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。 7、分组或集体表演。 四、 小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 教学反思： 第三课时