尊重理解-昆山周庄中学.DOCVIP

扬起尊重理解的风帆 ---巧妙处理学生情感问题 周庄中学 吴东林 一、案例背景 我所教的班级中有一名女生，相貌平常，但学习用心，成绩一直在班中优秀, 还资助过贫困同学，是老师眼中品学兼优的好学生。可是，在初二下学期开学初，听说她喜爱本班一位男生，经常给男生写信或者纸条，开始我没在意，认为这种事只要不耽误学习，顺其自然就不必干预。可是，渐渐的我发现她的学习发生了变化：课堂上，回答问题不积极踊跃了，有时叫起她来，回答也不尽人意；成绩虽然也行，但几次测试不再优秀了。跟家长反映了两次，希望能够从侧面督促，可效果也不明显，家长也束手无策。于是我才感觉到事情的严重性。 二、案例过程 1.