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? 田径运动训练理论的发展与研究概况 ? 田径运动训练理论的发展与研究概况 ? 田径运动训练理论的发展与研究概况 ? 田径运动训练理论的发展概况 ? 田径运动训练理论的发展概况 ? 田径运动训练理论的发展概况 ? 田径运动训练理论的发展概况 ? 田径运动训练理论的发展概况 田径运动训练理论与方法 德国悬绳训练手段 * * 田径运动训练理论与方法 授课人：王安洪 （副教授、硕士生导师） 一、田径运动训练理论概述 （一）世界田径运动训练理论的发展阶段 （二）我国田径运动训练理论的发展阶段 （三）现阶段存在问题 （四）我国田径训练理论发展对策 一、田径运动训练理论概述 田径运动训练理论是人们在田径训练、比赛实践过程中结合实际推演出来的概念或原理。田径运动训练理论是运动训练理论中最早的成员之一，许多其他项目的专项训练都移植或借鉴了田径运动训练理论和方法，再加上自然科学和社会科学一些知识在训练理论中被广泛应用，使人们逐渐认识到有必要去研究各个项目运动训练活动的普遍规律，并据此建立其有普遍指导意义的运动训练理论。田径训练理论对运动训练的发展起了巨大的推动作用。 一、田径运动训练理论概述 （一）世界田径运动训练理论的发展阶段 1、自然发展阶段：时间大约是1896年的第1届奥运会前后。那时，人们发现训练能够产生积极的效果，只要多练就能提高成绩。 2、新技术阶段：时间大约是在本世纪30年代到50年代的这段时间。人们鉴于不同的结果，使人们又进一步认识到选拔运动天才和运用新技术对提高成绩的重要性。 3、大运动量训练阶段：时间大约是60年代至70年代。本阶段的特点是通过增大运动负荷的量来提高运动成绩。 一、田径运动训练理论概述 （一）世界田径运动训练理论的发展阶段 4、科学化训练阶段：随着田径运动水平的迅速提高，国际竞赛活动的日益激烈，人们更加明确地认识到只有广泛地运用现代科学技术的研究成果指导田径运动训练，才可能获得理想的训练效果和在激烈的运动竞赛中取得比赛的优胜。 一、田径运动训练理论概述 （二）我国田径运动训练理论的发展阶段 1、1953-1957年为初创阶段，主要是引进、学习和推广国外田径运动技术、训练经验和训练方法。 2、从1958-1966年上半年为发展形成阶段。在这一阶段田径运动训练工作有了大规模的开展，训练质量有了很大提高，积累了比较丰富的实践经验，理论研究向纵深发展。 3、1966年下半年-1976年，因“文化大革命”，使田径训练处于瘫痪状态，理论研究也随之停顿。 4、 1977年以来，可称为系统化阶段，由于各基础学科的深入发展，并吸收了国外大量信息，田径运动训练实践稳步前进，向着系统化、科学化方向发展，同时也大大促进了田径训练理论的研究工作。 一、田径运动训练理论概述 （二）我国田径运动训练理论的发展阶段 1987年、1999年我国集中数十位专家编写出《中国田径教学训练大纲》，并且有些田径教练员已形成了自己独特的专项训练法。但目前，我国田径运动的总体水平还不高，在世界大赛中表现平平。因此，必须努力学习和提高田径训练理论知识水平的，对田径运动员深入地进行科学化训练。 （三）现阶段存在问题 1、我国的田径训练理论水平与世界相比存在一定差距。 2、田径训练理论发展的观念方面存在不同的意见。 3、国家体育人才培养方向与田径训练理论之间存在差异 4、“体能学说”与“智能学说”共同存在 5、“兴奋剂”事件影响继续存在 （四）我国田径训练理论发展对策 1、加强国家体育政策、路线理论的学习，提高认识 2、努力加强“智能”代替“体能”的转变过程 3、学习国外先进的田径科学训练方法，完善及提高田径训练理论 4、努力提高田径运动员的文化层次水平，加强教练员的业务能力水平的培养 5、抵制不良“现象”的影响，坚持不懈开展反对“兴奋剂”，还“绿色”的田径运动。 6、科学合理的开展“体教结合”早日实现“体育强国”的宏伟目标 田径运动训练理论与方法 田径运动训练理论与方法 田径运动训练理论与方法