【精品】小升初数学知识专项训练（空间与图形）- 7面积公式（2）.docxVIP

面积公式（2） 基础题 一、选择题 1．挖一个长5米，宽4米，深2.5米的长方体水池，这个水池占地面积至少是（ ）平方米． A．20 B．10 C．12.5 【答案】A 【解析】 试题分析：根据题干，水池的占地面积就是长5米、宽4米的长方形的面积，据此利用长方形的面积=长×宽计算即可解答问题． 解：5×4=20（平方米）． 答：这个水池的占地面积至少是20平方米． 故选：A． 【点评】此题主要考查长方形的面积公式的实际应用． 2．要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是（ ）平方厘米的正方形纸片（π取3.14）． A．12.56 B．14 C．16 D．20 【答案】C 【解析】 试题分析：由题意可知：需要的正方形纸张的边长应等于圆的直径，圆的面积已知，于是可以利用圆的面积求出半径的平方值，而正方形的边长等于2×半径，从而可以求出正方形纸张的面积． 解：设圆的半径为r，则正方形纸张的边长为2r， 则r2=12.56÷3.14， =4； 正方形的面积： 2r×2r， =4r2， =4×4， =16（平方厘米）； 故选：C． 【点评】解答此题的关键是明白：正方形纸张的边长应等于圆的直径． 3．把一块长6厘米，宽4厘米，高3厘米的长方体切成两个长方体，表面积最大增加（ ）平方厘米． A．24 B．36 C．48 D．72 【答案】C 【解析】 试题分析：要使表面积增加的最大，应使切削成的增加的两个面最大，因为该长方体的底面积最大，所以横切增加的两个面的面积最大，增加的是两个长为6厘米、宽为4厘米的长方形，进而根据“长方形的面积=长×宽”求出增加的一个面的面积，继而求出增加的两个面的面积． 解：6×4×2， =24×2， =48（平方厘米）； 答：表面积最大增加48平方厘米； 故选：C． 【点评】解答此题的关键：先判断出如何切，得到的切面最大，应根据各个面中长方形的长和宽的长度进行判断，进而根据长方形的面积计算公式进行解答即可． 4．一根长方体木料长2米，宽和高都是2分米，把它锯成3段，表面积至少增加（ ）平方分米． A．8 B．16 C．24 D．12 【答案】B 【解析】 试题分析：把一个长方体锯成3段，表面就增加了4个横截面的面积，要使表面积至少增加多少，就要把最小的面进行横截，最小的面是宽和高都是2分米的面积．据此解答． 解：2×2×4=16（平方分米） 答：表面积至少增加16平方分米． 故选：B． 【点评】本题的关键是让学生理解，把它锯成3段，就增加了4个横截面． 5．一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余．最少可以分成（ ） A．12个 B．15个 C．9个 D．6个 【答案】A 【解析】 试题分析：要分成大小相等的小正方形，且没有剩余，就是小正方形的边长是24和18的公因数，要求分的最少就是求24和18的最大公因数为小正方形的边长，然后用长方形纸的长和宽分别除以小正方形的边长，就是长方形纸的长边最少可以分几个，宽边最少可以分几个，最后把它们乘起来即可． 解：24=2×2×2×3， 18=2×3×3， 所以24和18的最大公因数是；2×3=6，即小正方形的边长是6厘米， 长方形纸的长边可以分；24÷6=4（个）， 宽边可以分：18÷6=3（个）， 一共可以分成：4×3=12（个）； 故选：A． 【点评】本题关键是理解：要分成大小相等的小正方形，且没有剩余，就是小正方形的边长是24和18的公因数． 6．将4个完全一样的长方体盒子包成一包，长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是1厘米，下面4种包装，（ ）种最省包装纸． A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 试题分析：只要求出哪种情况下，拼组后的大长方体的表面积与原来四个长方体的表面积之和相比，减少的面的面积最大，就最省包装纸． 解：A：表面积减少了：（10×6+6×1）×4=66×4=264（平方厘米）， B：表面积减少了：（10×1+6×1）×4=16×4=64（平方厘米）， C：表面积减少了：6×1×6=36（平方厘米）， D：表面积减少了10×6×6=360（平方厘米）， 所以表面积减少最多的是D，最省包装纸． 故选：D． 【点评】解决此类问题时，要抓住规律：要使拼组后的表面积最小，则把最大的面相粘合． 7．一个棱长为9分米的正方体，如果把它切成3个相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）平方分米． A．162 B．270 C．243 【答案】B 【解析】 试题分析：根据正方体切割成3个相同长方体的方法可得：9÷3=3（分米），所以切割后的长方体的棱长是：9分米，9分米，3分米，由