2017年化学中考复习讲座.pptVIP

《计算题》专题复习 学生的问题：不能正确找到反应 不能准确找到已知 不能做到规范答题 努力梳理理科交叉点 （1）物质的变化和性质 （2）常用仪器的使用和操作 （3）安全常识 （4）分子的基本性质 （5）环境保护 （6）物质分类 （7）对课本实验的理解 （8）实验方法 （9）由化学物质的变化引发物理变化 ☆由化学物质的溶解、反应等引发的气压变化，进一步引发一系列变化 热量 变化 溶解放热 溶解吸热 反应放热 气体 变化 气体溶解 生成气体 吸收气体 ☆化学变化引起物质质量、溶液密度、物体体积的变化，从而与杠杆平衡或物体沉浮相联系 7 （10）常见能量转换及相关热学知识 常见的能量转换 → 电能 →机械能 不同形式的能 → 光能、热能…… 理综题的一般答题套路 找准位置，有针对性的作答 理化拼盘题——各说各题 理化综合题——先化后理、理化兼顾 谢谢大家， 欢迎批评指正 实验特点 特有的一套符号体系 （2）关注生产生活，密切联系实际。 2.试题特点： 一、2016年中考回顾 （3）注重对基础实验的考查 2.试题特点： 一、2016年中考回顾 （4）试题依然保持较高的开放性。 2.试题特点： 一、2016年中考回顾 （5）强调了学科思想方法的运用。 2.试题特点： 一、2016年中考回顾 元素守恒思想 （6）一题多点，试题的综合性更强。 2.试题特点： 一、2016年中考回顾 （7）依然注重对图表分析能力的考查。 二、复习计划 1.复习第一阶段（基础复习）（20课时左右） 复习目的： 夯实基础 不留死角 复习材料： 课本、同步练习册、 导学案、改错本、笔记本 复习策略： 1.利用导学案进行回顾 2.利用同步练习册和改错本搜集问题 3.利用笔记本和课本解决问题 4.汇总不能解决的问题，明确自己复习的重难点 5.带着问题听课，通过导学案进行检测 6.将自己解决还有困难的问题进行汇总，作为第二阶段复习的内容之一 2.复习第二阶段（专题复习）（15—20课时） 复习目的： 建构网络 高效整合 复习材料： 课本、《考试说明》、 《优化练习》、笔记本 复习策略： 1.通过《考试说明》了解中考相关要求 2.明确具体内容在教材中的位置 3.理清各知识点间的相互联系，努力建构知识网络 4.利用适当的教辅达到巩固提高的目的 物质构成的奥秘 化学变化的基本原理 身边的化学物质 科学探究 化学与STS 框图推断 化学计算 理化综合 依据《课标》的五个一级主题和热点题型划分主题： 3.复习第四阶段（整合练习） 复习目的： 掌握方法 查漏补缺 复习材料: 课本、《考试说明》 、有关模拟练习、 《优化练习》 复习策略： 有时间限制的进行成套题的训练，并及 时进行错题的整理、反思 知识点 解题方法 解题技巧 时间安排 三、专题复习的实施 1. 依托《课标》、《考试说明》及教材，展开复习 2. 强调知识间的内在联系和知识的系统性 《物质构成的奥秘》专题复习 学生的问题：难理解、少自信 《实验探究》专题复习 学生的问题：解题少思路无从下手 解题有思路表述不清 有关暖贴中金属的探究 探究过程——情景创设 探究过程——问题提出 暖贴中的主要作用成分是一种在生产生活中常见的金属 暖贴中含有什么金属 探究过程——提出猜想 暖贴中可能含有铁和氧化铁 暖贴中可能含有氧化铜和铜 强调合理猜测的重要性及方法 探究过程——设计方案并进行验证 （1）请小组合作并利用以下实验用品：暖贴固体、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸锌溶液、磁铁，设计至少三种方法探究暖贴中含有何种金属（涉及到化学反应的请写出有关反应的化学方程式） （2）根据你的方案进行实验，并将现象及时记录在下表中 实验方案 实验现象 有关的化学方程式 实验结论 培养学生利用金属与酸、与盐溶液的反应规律解决问题的能力 三种 训练学生多角度解决问题的能力 探究过程——得出结论 形式： 各小组分别汇报本组的实验方案、实验现象及相应结论 强调