人教2011版小学数学四年级《小数的性质和意义》的整理和复习.docVIP

整理和复习 --------------小数的意义和性质 田家庵区第二小学 张艳军 教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元《小数的意义和性质整理和复习》 教学目标: ?1、通过对本单元知识的系统的整理与复习，让学生进一步理解和掌握小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数等知识 2、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 教学重点：小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数 教学难点：小数点位置移动规律以及求近似数 教学过程： 一、回忆梳理 构建网络 1、四人小组讨论，交流；对第四单元进行整理和复习。 2、汇报：结合学生所讲的， HYPERLINK 小数的意义和性质整理和复习.ppt ppt演示 小数的意义、性质 小数点位置移动规律 小数与单位换算 求小数的近似数 二、典型例题 沟通联系 1、小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。 2、整数部分最小的计数单位是 （ ）， 小数部分最大的计数单位是 （ ）。 这两个计数单位之间的进率是（ ）。 3、读出下面的数：25.33 106 3.699 0.493 150.150 111.11 0.005 0.5060 小结：在读小数时整数部