语文人教版六年级下册课时2.docVIP

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时教学过程：　　一、启发谈话，明确学习目的。　　同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的，是怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思德学习些什么。二、整体入手，明确中心　　　学生带着思考题自读全文　　1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的？　　2、你是从哪些地方看出来的？　　（全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是《为人民服务》提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。）三、分层详读，理解课文内容。　　1、讲读第一层　　（1）朗读第一层　　（2）学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系？（因果）　　（3）学生练习：用因果关系读第1、2句话。　　（4）学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系？　　（完全、彻底）　　（5）板书：（宗旨：完全、彻底为人民服务）　　3、讲读第二层：　　（1）指名读课文　　（2）理解：“固”（本来）、“于”（比）、“重于泰山”（即比泰山重）、“轻于鸿毛”（即比鸿毛轻）　　（3）思考：为什么说“为人民利益而死就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的