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- 2019-02-24 发布于江苏
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问题解决与创造力培养;一 问题及问题解决;问题的分类;乔纳森;二 问题解决的实质;三 问题解决过程333;基克解决问题过程的模式1986;三 问题解决过程333;三 问题解决过程;三 问题解决过程;三 问题解决过程;三 问题解决过程;三 问题解决过程;三 问题解决过程;三 问题解决过程;四 影响问题解决的因素; 知觉情境; 请用连续四条线段把九个黑点连起来:;;; 定势作用与功能固着;定势实验(Luchins,1942);定势对大中学生问题解决影响的结果比较(任亮等,2001);;;功能固着实验:安装蜡烛问题(Duncker ,1945); 问题表征;残缺棋盘问题;;;;;;;五 问题解决能力的培养346;五 问题解决能力的培养;(二)专家与新手解决问题能力差异 349;(三)实际教学中问题解决能力的培养;六 创造性思维 ;(二)创造性思维的特征;(三)创造力的实质;创造力和智力的??系;高创造者的特征(斯特恩,1974);大学生创造者16PF结果比较(谢光辉,张庆林,1995);;;不同学科的最佳创造年龄(Lehman);创造力的构成;下列8幅图形可令人分别想象到形形色色的事情。猛地一见到这些图形,你能马上联想到什么词汇呢?请从A、B、C、D之中择出最近你所联想的词汇。;;;;;;创造力测验;;四 青少年创造力的培养;头
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