语文人教版六年级下册8《各具特色的名居》教学设计.docVIP

8《各具特色的民居》教学设计 丘北县平寨乡板江小学 肖忠荣 教材分析： 《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》、《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣家竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文，用词准确，语言优美，生动形象地向人们描述了独具特色的民居。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。语言简练准确、平实质朴又生动形象，这是课文两篇短文在表达上的共同特点。作者运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明，知识性、科学性、趣味性均较强。选编这篇课文的意图，一是让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣；二是体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。 学情分析： 六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，刚学习了《北京的春节》，也学习过说明文。了解说明文的学习方法。能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言。而本文语言准确、质朴。语言中包含着作者对中华传统文化的喜爱情感。五千年的中华传统文化源远流长，博大精深；五十六各民族的生活丰富多彩。虽然学生能初步读懂课文内容，但是学生对各地的民风民俗了解甚少，