《29.3课题学习 制作立体模型》基础训练及提升训练（有答案）.docVIP

第 PAGE 9 页 （共 NUMPAGES 9 页） 《课题学习 制作立体模型》基础训练 知识点制作立体模型 1.[2018山西吕梁孝义一模]将下面的纸片沿虚线折叠，不能折成长方体盒子的是( ) 2.[2017山东青岛市北区二模]如图是由一些棱长为1的小正方体搭成的几何体的三视图.若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小正方体的位置)，继续添加相同的小正方体，以搭成一个长方体，至少还需要小正方体的个数为( ) A.24 B.25 C.26 D.27 3.手工课上，小红用纸板制作一个筒为4cm、底面周长为6πcm的圆锥漏斗模型，若不计接缝和损耗，则她所需纸板的面积为( ) A.15πcm2 B.18πcm2 C.21πcm2 D.24πcm2 4.在图中添加一个小正方形，使该图形经过折叠后能围成一个四棱柱，不同的添法有种____. 5.如图是一个立体图形的三视图，请你画出这个立体图形的模型. 6.小明利用废纸板制作一个无盖的三棱柱形笔筒，设计三棱柱立体模型如图所示(有盖)，有关数据已标注在图上. (1)请画出该立体模型的三视图和表面展开图； (2)制作该笔筒至少要用多少废纸板？ 7.如图是一个几何体的三视图. (1)写出这个几何体的名称； (2)根据图中数据计算这个几何体的表面积； (3)如果一只蚂蚁要从这个几何体的点B出发，沿表面AC爬到的中点D，请你求出这只蚂蚁所经路线的最短长度. 参考答案 1.D 2.C【解析】由俯视图易得最底层有7个小正方体，第二层有2个小正方体，第三层有1个小正方体，其小正方体分布情况如图所示，所以该几何体共由10个小正方体搭成.若搭成一个大长方体，则至少还需要小正方体的个数为3×4×3－10=26. 3.A【解析】因为底面周长为6πcm，所以底面圆的半径为3cm，又高为4cm，所以母线长为=5(cm)，所以该圆锥的侧面积为×6π×5=15π(cm2)，即她所需纸板的面积为15πcm2.故选A. 4.4 5.【解析】此立体图形的模型如图所示. (1)该立体模型的三视图及表面展开图如图所示. (2)根据题意，得(6＋8＋10)×l4＋=360(cm2)， 因此制作该笔筒至少要用360cm2的废纸板. 7.【解析】(1)圆锥. (2)由三视图可知，圆锥底面圆的半径r=2cm，母线l=6cm，所以S表面积=S侧＋S圆=πrl＋nr2=12π＋4π=16π(cm2)，所以这个几何体的表面积为16πcm2. (3)如图，将圆锥侧面展开，线段BD为所求的最短路径.的长为圆锥底面圆的周长. 设∠BAB’=n°，则4π=，解得n=120，即∠BAB’=120°，因为C为的中点，所以∠BAD=60°，又AB=6cm，所以BD=3cm. 所以这只蚂蚁所经路线的最短长度为3cm. 29.3 课题学习 制作立体模型 提升训练 一、课前预习 (5分钟训练) 1.主视图反映物体的________和________，俯视图反映物体的________和________，左视图反映物体的________和________． 2.下面是一立体图形的三视图，请在括号内填上立体图形的名称（ ）． 图29-3-1 二、课中强化(10分钟训练) 1.图29-3-2是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ） A.3 B.4 C.5 D. 6 图29-3-2 2.有一实物如图29-3-3所示，那么它的主视图是（ ） 图29-3-3 图29-3-4 3.找出图29-3-5中各物体对应的左视图（不考虑大小），在左视图下面的括号中填上相应的号码. 图29-3-5 图29-3-6 4.找出图29-3-7中各物体对应的俯视图（不考虑大小），在俯视图下面的括号中填上相应得号码. 图29-3-7 图29-3-8 5.图29-3-9是一立体图形的三视图，用橡皮泥或其他物品作出它的模拟图后，画出它的展开图． 图29-3-9 三、课后巩固(30分钟训练) 1.明明用纸（如下图29-3-10左）折成了一个正方体的盒子，里面装了一瓶墨水，混放在下面的盒子里，只凭观察，选出墨水在哪个盒子中（ ） 图29-3-10 图29-3-11 2.图29-3-12所示的是由几