国宁中学“三爱三节”主题教育活动方案.docxVIP

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  • 2019-02-26 发布于广东
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国宁中学“三爱三节”主题教育活动方案.docx

国宁中学“三爱三节”主题教育活动方案 为深入贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学 习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”(以下简称“三 爱三节”)的号召,有效落实“立德树人”的根本任务,全 面实施素质教育,经校行政会议研究,决定在全校深入开 展“三爱三节”主题教育实践活动,特制定如下实施方案: 一、活动意义与领导 1.活动意义 在全校深入开展“三爱三节”主题教育实践活动,引 导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来,提 升学习能力,养成劳动习惯,激发爱国情怀,树立勤俭节 约、反对浪费的责任和意识,从小养成良好的行为习惯和 优秀品质,对于培育和践行社会主义核心价值观,深化中 国梦宣传教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观、 价值观,推进节约型校园建设,助力国宁“文明城市创建” 具有十分重要的意义。 2.国宁中学“三爱三节”主题教育实践活动领导组 组长:zz 副组长:ZZZ ZZZZZZZZZ 成员:ZZZZZZ ZZ ZZZZ 、活动内容与形式 1?将“三爱三节”教育全面纳入课堂教学中。 教导处要准确把握“三爱三节”的精神实质和时代内 涵,充分发挥课堂教学主渠道作用,将“三爱三节”教育 贯穿于教育教学全过程。在语文、历史、地理、政治等课 程中深入发掘课程教育资源,并渗透到相关教育教学中, 增强教师教书育人和节约教育意识。 2?将“三爱三节”教育与日常行为习惯养成教育相结 合。 ⑴德育处和团委要把每学期开学前后,作为开展“三 爱三节”教育活动的重要时间节点,把“三爱三节”教育 内容融入到开学典礼、“开学第一课”、新生军训、校规校 纪教育、校史教育等各项活动中。 ⑵总务处要引导学生从小事做起、从自己做起,逐步 养成节约的行为习惯。要持续开展“光盘”行动,制订防 止餐桌浪费的具体办法,普遍设立“学生文明就餐监督员”, 将节粮行动落到实处,最大限度减少食品浪费。要动员学 生积极参与节电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯 习惯,杜绝长流水和长明灯现象。 ⑶校办室要通过各种途径大力宣传学习“三爱三节”, 使广大中学生树立勤奋好学、热爱劳动、勤俭节约意识, 自觉肩负起自强不息、厉行节约、热爱祖国的社会责任, 深刻认识到只有努力学习、热爱劳动才能创造美好的生活 和美好的未来,强大祖国才是创造幸福生活和实现个人理 想的依靠。 3?将“三爱三节”教育融入到校园文化建设中。 ⑴德育处和团委要充分发挥文化育人功能,研究设计 不同的活动形式及载体,开展丰富多彩的主题班会、主题 团队日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文 演讲等活动,积极倡导“三爱三节”理念,在校园文化精 品活动建设中,打造一批“三爱三节”教育文化品牌。围 绕三爱三节”的丰富内涵,通过精心设计宣传海报、动 漫作品、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式,让“三爱 三节”教育随处可见,随时可学。 ⑵校办室要充分利用校报、电子屏、校园广播、学校 网站等平台,大力宣传学校推进“三爱三节”教育活动的 好经验、好做法,努力营造良好的舆论氛围,不断升华对 “三爱三节”的理解和认识,使“三爱三节”教育活动不 断深入人心。 4.将“三爱三节”教育贯穿于社会实践活动中。 学校要在确保学生安全的情况下,要充分利用各种社 会实践基地,组织学生走出校园、走进社区、企业和农村, 积极参加劳动体验活动。要与“小手拉大手,共创文明城”、 “三关爱”、“走复兴路,圆中国梦”等多项主题教育活动 有机结合起来,广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功 夫,推动学雷锋活动常态化。通过青少年社会实践基地, 开展学工、学农、学军等教育活动,引导广大青少年树立 尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。 三、活动安排 第一阶段:动员部署阶段(XX年4月) 1?制定学校“三爱三节”主题教育活动方案。 2?召开学校师生专题会议,专项部署“三爱三节”主 题教育活动安排。 第二阶段:学习实践阶段(XX年4月一11月) 学校各处室、各班级按照活动实施方案,结合我校主 题月活动,推进“三爱三节”主题教育实践活动各项工 作。通过举办名师讲座、报告会、课堂教学、学生征文、 演讲比赛等丰富多彩的实践活动,把“三爱三节”活动推 向深入。 四月为“好学读书月”,宣传发动,召开学校师生专题 会议等系列活动; 五月为“明理感恩月”,举办名师讲座、报告会等系 列活动; 六月为“诚信责任月”,举办学生征文、演讲比赛等系 列活动; 七月、八月为“研学笃行月”,布置学生暑假征文, 落实“三爱三节”的“小手拉大手”等系列活动; 九月为“习惯养成月”,结合入学教育,举办名师讲座、 报告会等系列活动; 十月为“爱国爱校月”,举办学生征文评比、演讲比 赛等系列活动; 十一月为“励志图强月”,评选出表现突出的班级、教 师、学生等系列活动。 第三阶段:总结表彰阶段(XX

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