走进抽象艺术高中美术课件讲述.ppt

走近 抽象艺术 临汾一中 惠淑娟 创作体会 春天到了，冰雪融化了，柳条发芽了，小鸟在唱着歌飞翔。突然，可恶的沙尘暴袭来。我意识到保护环境的责任，我们要用自己的努力让春天更美好。 抽象作品 艺术为什么会走向抽象？人们不理解抽象艺术，那为什么还会产生抽象艺术？ 1.19世纪中叶照相机的出现，加速了人们对美术本质的思考。 2.另外人们从音乐的类比中受到启发。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 4 8 5 3 7 6 从具象到抽象的提炼---请重新排序 6 8 5 3 9 1 7 4 2 (A)兴奋 (B)悲哀 (C)轻松 (D)烦躁 选择题：（对号入座） 线的情绪表现： 热抽象： 作品以抒发情绪为主的、形多变，显得热情奔放。 俄国画家、美术理论家康定斯基（Wassily Kandinsky，1866--1944） “抽象艺术之父”，认为艺术应表达某种精神上的反应。倡导音乐和绘画的结合。 1910年开始采用音乐名称，形象几乎是用色彩的块面和线条图案，如《即兴曲》等。 作品以线条、色彩、抽象几何图形为基本构成因素，利用这些抽象因素的想象效果表达思想，唤起人们内心深处的情感，具有强烈的节奏感和视觉冲击力。 热抽象代表--康定斯基 “抽象艺术之父” 即兴之31（油画，1931年） 康定斯基 色彩和音乐 你能用一首歌来表示这幅画吗？ 冷抽象： 他利用最基本的绘画语言：直线、直角、三原色（红、黄、蓝）、非彩色系列（黑、白、灰）和结构比例组织画面，建立完美的构图，表现千变万化的自然形态背后亘古不变的纯粹的真实。 冷抽象代表—蒙德里安 荷兰人 》 》 树的变化： 你能说出这些树有什么变化吗？ 《红、黄、蓝的构成》蒙德里安 1930 巧妙的分割与组合，使平面抽象成为一个有节奏、有动感的画面，从而实现了他的几何抽象原则，“借由绘画的基本元素：直线和直角(水平与垂直)、三原色(红黄蓝)和三个非色素(白、灰、黑)，这些有限的图案意义与抽象相互结合，象征构成自然的力量和自然本身。” ? 请比较：两幅作品有何不同？ 你更喜欢哪幅，为什么？ 左：帕洛克 《喷洒的构成》 1943年右：马勒维奇 《动力的绝对主义》 1916年 冷抽象和热抽象有哪些区别 冷抽象 热抽象 请比较：具象艺术与抽象艺术的不同？ 具象艺术与抽象艺术的不同： 1．写实、具象、再现性绘画。 A.抽象、表现性绘画。 2.色彩变化丰富。 B.只用黑、白、灰和三原色。 3．用线讲究、流畅。 C.只用垂直、水平线。 4．用暗明、色彩塑造形体。 D.平面、图案效果。 5．有情节描写、并表达作者的思想感情。 E.完全摒弃感情和情节内容。 中国著名抽象艺术家 赵无极 以西方现代绘画的形式和油画的色彩技巧，参与中国传统文化艺术的意蕴，创造了色彩变幻、笔触有力、富有韵律感和光感的新的绘画空间，被称为“西方现代抒情抽象派的代表”。 请思考：中国古代的抽象图案与西方近代的抽象艺术一样吗？谈谈理由？ 边听边画： 要求： 根据所听到的音乐，用抽象的符号点、线和色彩表现出符合所感受到的音乐效果 。 可以用热抽象的表现形式，也可以用冷抽象的表现形式。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * *