人教2011版小学数学四年级《小数的加法和减法》教学设计.docVIP

《小数的加法和减法》教学设计 一、教学目标： 1、?? 使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2、?? 培养学生的计算能力。 3、?? 培养学生细心检查的好习惯。 教学重点：计算方法。 教学难点：退位减法。 教学过程： 二、?? 复习引入 1、?? 准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 ?????????216＋135＝351????????216＋135＝351 2、?? 引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。 三、??新课教学 1、?? 创设情景：出示两个小朋友在书店买书的图片。让学生观察图片 2、??小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ 小组合作讨论计算： 汇报：重点是计算过程 3，《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？ 学生独自完成 4、?? 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？ 汇报： （1）???????? 小数点对齐 （2）???????? 数位对齐 5、?? 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。 三、?? 复习巩固： 1，下面是小明的体重统计图。 （1）小明从7岁到10岁，体重增加 了多少千克？ 2）哪一年比上一年增加得最多？ 增加了多少？ 2.9千克＞2.3千克＞1.9千克