在远程教育语文课上绽放师生情感幸福的花朵.docVIP

在远程教育语文课上绽放师生感动的花朵 孟津县城关一中 孙晓 关键词 语文课 远程教育资源 感动 内容摘要 一远程教育资源利用各种视听资源的展示，使师生感动的情感得到深化；二远程教育资源利用让师生互动的更有激情，上语文课的幸福感增强；三远程教育的资源利用中学生品味富有情感的语言更深刻，让感动植根与心中。 语文是什么？语文是湛蓝天空中的飞鸟，是广博大地上的灿烂花草；语文是路边矗立的广告牌，是街上传来的叫卖声；其实，语文就是生活的写照，语文就是内心深处的感动……这种感动是师生之间的心灵交融，是学生与作品的直接对话，是作者之情、文本之情、学生之情、教师之情汇流而成的生命润泽。是经过了润泽的生命所具有的强烈使命感。那么农村中小学利用远程教育资源在语文课堂上，更能绽放师生感动的花朵。 语文课程改革的春风经过近十年的吹拂，也吹开了农村中小学的课堂，在课程改革中注重知识与技能，过程和方法，情感，态度和价值观的体现，而利用远程教育资源更是给语文的课程改革插上腾飞的翅膀，我在近来的语文课堂不断的利用和尝试，发现在利用远程教育资源上的语文课改课，不断涌现的感动，让我们师生体现的幸福，从以下三个方面体现 一远程教育资源利用各种视听资源的展示，使师生感动的情感得到深化 语文远程教育资源中课件其直观的形象，美妙地图画，艳丽的色彩，动听的音乐，充分展现语文美的因素，激发起学生强烈的学习兴