语文人教版六年级下册9　浣溪沙.docVIP

组文连读教学设计 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学目标：　　1、理解《浣溪沙》与《卜算子*送鲍浩然之浙东》的词意，体会作者的思想感情。 2、在反复诵读中体会词所表达的画面和情感。 3、学习由画面赏析的方法，从中体会词人借景抒情的写法。　　教学重点：　　　学习词的内容，想象词中描写的情景。　　教学难点：　　　学会画面赏析方法，体会词的意境。　　教学过程　　一、导入：　　观察画面，猜猜是哪首词《清平乐 村居》大家还知道那些词牌名？　　二、自读交流 我们学习古诗的四步法是什么？ 解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情　　自读《浣溪沙》组内交流　　1、《浣溪沙》的作者是谁？哪个朝代的人？你还了解他的那些情况？ 自学、对照注解或字典理解字词的意思。 子规——（ ）；白发——（ ）；黄鸡——（ ）　　3、理解全首词的意思。 。 三、合作探究 1、想象画面 （1）自由读，找一找，这首诗中描绘了哪些自然景物，它们有什么特点？ （2）下面请大家边读想象词中所画面，身临其境地去感受，一会儿告诉大家你看到了什么。学生小组口头交流所看到的画面。（上阙写景，描绘了三幅画面：——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄