着力化学实验提升有序思维.PDFVIP

第25卷 中小学实验与装备2014年第2期 57 实验教学与素质教育 着力化学实验 提升有序思维 浙江省缙云县缙云中学(321400) 苏国光 “有效教学”是源于 20世纪下半叶西方教学科 学实验 ，反映了(或说明了、推断了)什么样 的物质 学化运动，受美国实用主义哲学和行为主义心理学 发生何种变化的理论 。可以围绕 以下几点引发学 影响而形成的一种教育理念。就 目前新课程下化 生进行思考。 学教学而言，有效教学是教学需要达到的境界，也 1．1．1 变化 实质 是对化学课堂教学的基本期望和底线要求。 什么化学物质(有时还应进一步分析为什么要 中学化学大纲指出：化学是以实验为基础的学 选用这些物质)发生什么特征、何种类型的变化? 科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和 会得到什么结果?为何会得到此结果? 巩固化学知识，初