语文人教版六年级下册《桃花心木》教学设计第一学时.docxVIP

《桃花心木》教学设计第一学时 教学目标：1、学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语:“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙”。2、有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3、通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 教学重难点：1、掌握本课生字词；2、通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。 教学准备：1、预习课文，自学生字词。2、查找桃花心木的资料，通过资料了解林清玄，搜集并阅读他写得其他文章。 教学过程： 第一课时一、图片导入，揭示课题（一）出示长大成才的桃花心木的图片。同学们，你们认识这种树吗？谁能用自己的话描述一下。教师及时补充介绍：桃花心木，一种常绿乔木，树形优美，高大而笔直，树高可达20多米；它的木材是世界名贵木材之一，色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、船、家具，用作绿化环境也非常好，它的种子榨出的油还能供工业使用。 （二）出示“仅及膝盖”的桃花心木树苗。这株小树苗你们认识吗？谁也能用自己的话描述一下。 （三）将两幅图片放在一起，你们会产生怎样的疑问呢？（学生可能会问：这么幼小的树苗，看似弱不禁风，是怎样长成如此高大、优美、笔直的参天大树的呢？） （四）是啊，仅及膝盖