语文人教版六年级下册《北京的春节》第二学时教学设计.docVIP

《北京的春节》教学设计 编写与执教：张全和 授课班级：六年级五班 第一课时完成学习任务 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2. 能熟练朗读课文。 3. 将文中介绍的春节各时间结点的风俗习惯整理成表格，依托表格明确文章写作顺序为时间顺序，并整理出文章主要内容。 第二课时 教学目标： 1．发现课文有顺序、详略得当的写法。并明白这样写的好处。 2. 有感情地朗读课文，联系自身经历感受春节热闹喜庆的气氛。 3. 学习作者表达特点及语言特点，明白这样写的好处，并试着学习一些写作技巧。 学习重点与难点： 　　学习作者表达特点及语言特点，明白这样写的好处，并试着学习一些写作技巧。 教学过程： 一、复习引入 1.上课，《元日》，起。 我们刚才背诵的是一首写哪个传统节日的诗呢？（春节） 今天我们继续学习（手指题目学生齐）——《北京的春节》 2.昨天我们到许多好词，我们再来读一读把它们记在心里。——课件展示课学生齐读两遍。（你们精气神很足，我们的课成功了一半） 3.我们还用表格的形式整理出春节各时间段的习俗——课件展示表格，我们发现文章采用了——（时间顺序）使文章结构清晰有条理。 我们依托表格归纳法主要内容，谁来回顾一下。 我们采用的什么方法—分类归纳法（内容多但可以归类的文章） 二、分清详略，找出重点 1.作者在文中介绍了春节九个时间节点的风俗习惯，是否每一处都平均用力