语文人教版六年级下册l两小儿辩日.docVIP

1《文言文两则》基于标准的教学设计 教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社 内容来源：小学六年级《语文（上册）》第一组 主 题：人生感悟 课 时：第2课时 授课对象：六年级学生 主备人：张建敏/巩义市大峪沟镇杨里小学 目标确定的依据 1.基于识字写字 有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 2.基于阅读 能用普通话正确、流利地朗读课文,背诵课文.根据课后注释,联系上下文,理解每句话的意思,了解故事内容。 3.基于口语交际 联系生活实际,悟出认识事物的角度不同,就会产生不一样的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 4.基于写作 能通过善于观察悟出道理,写出自己的体会.内容具体感情真实,修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范，整洁，正确使用常用的标点符号。习作有一定速度。 教材分析 《文言文两则》是人教版小学语文六年级下册第一组课文中的第一篇文言文。本组课文以“人生感悟”为主题，学弈写的是弈秋教两个人学下棋的事,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.两小儿辩日围绕太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,讲了两个孩子的理由,孔子面对这个问题无法做出科学的判断.本课学习重点是准确朗读文言文,理解课文大意。学习难点是理解每句话的意思,了解故事内容。 学情分析