语文人教版六年级下册13.《一夜的工作》教学设计第二课时.docxVIP

第二课时 【教学目的】 理解体会周总理认真的工作态度和简朴的生活作风 一、复习引入 1上节课，我们初步了解了课文内容，你觉得总理的一夜工作是怎样的？请你用一个词表达你的感受。 2、带着这样的感受，我们一起再次走进总理工作的一夜，再齐读课题。 【设计意图】：通过复习，引导学生从整体把握课文，对“一夜的工作”的关注，为学习下文作铺垫，同时激发学生的求知欲。 二、精读课文，感悟精神 （一）默读课文。 （1）把你感受最深的语句勾画出来，把你的感受写在旁边。 （2）交流所划句子，可提出自己不理解的地方（质疑），相互帮助解决。 （二）小组合作讨论。 （三）全班交流，汇报读后感受。（教师相机点拨重点语句）： 预设： A、“我走进总理的办公室……如此而已。” 1、教师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单）从哪些方面体现总理的生活简单？（一张写字台、两把小转椅、一盏台灯）“极其”能否换成“相当”、“很”？（不能）2、引导学生联系生活展开想象，把高大的宫殿与简陋的陈设对比。突出总理生活简朴，品质的不简单（齐读，读出“极其不简单”的感受） B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 1、教师设疑激趣：有人认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？（鼓励学生充分发表看法） 2、由“花生米” 展开想象：你觉得总理的夜宵