语文人教版六年级下册邓娇燕：《真理诞生于一百个问好之后》（第一课时）说课.docxVIP

《真理诞生于一百个问号之后》第一课时说课稿 忠路镇狮子坝小学 邓娇燕 一、说教材 《真理诞生于一百个问号之后》是人教版六年级下册第五单元中的一篇精读课文，属于议论文。课文的题目是课文的主要观点。文章用三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 学习这篇课文，一是让学生了解了真理诞生于一百个问号之后的一般规律，从中感受到和领悟到：见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神。二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法。 教学目标： 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生”等词语。 2．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 3、体会作者的写作特点，学习用事例说明道理的方法。 教学重点： 1.能联系上下文理解含义深刻的句子。 2.能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 教学难点： 1.让学生了解真理诞生的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”，从而感受、领悟见微思著，独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。 2.学习课文用具体事例说明观点的写作方法。 二、说教法和学法 《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以在设计本课时，我采用以读代讲的教学方法开展教学