人教2011版小学数学四年级三角形 的分类.docxVIP

三角形的分类 教学内容 新人教版小学数学四年级下册P63例5 教学目标 1.会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 2．培养学生动手动脑及分析推理能力。 教学重点 会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 教学难点 会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 教学准备 锐角三角形、直角三角形、钝角三角形若干个 教学过程 （一 ）基础训练 【回忆】1、三角形有什么特征？ 2、角是怎么分类的？说说下面三个角分别是什么角？ 把这两个知识合起来，学习今天的新知识。 【典型例题】看看角是怎么分类的。 1．小组活动： (1)出示小片子，观察每个三角形．可以动手量一量，分工合作。根据你发现的特点将三角形分类。 2．按角分的情况 引导学生明确：相同点是每个三角形都至少有两个锐角；不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角． 我们可以根据它们的不同进行分类。 【小结】三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形； 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形； 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 3、按边分的情况： 以小组为单位，量出三个不同的三角形的三条边，做好记录。 认识等腰三角形和等边三角形。介绍它们各部分的名称。 探索等腰三角形和等边三角形的特征。 【小结】等腰三角形的两个底角相等；等边三角形的三个内角都相等，都是600 （三） 巩固练习 【基础练习】 一、判断： (1)由三条线段组成的图形叫三