人教版八年级上册物理4.1-光的直线传播-(共20张PPT).pptVIP

第四章　光现象 第1节 光的直线传播 学习目标 1、了解光源,能对光源分类。 2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播,并能用来解释简单现象。 3、知道光在真空中的传播速度. 一、光源 能够发光的物体叫光源。 自然光源和人造光源两类 讨论：月亮是不是光源？ 光源： 光源分类： 思考：光是如何传播的? 二、光的传播 思考：光是如何传播的? 实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。 实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径； 　　在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径； 实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。 实验二：光在水中是如何传播的？ 　　用激光笔在透明的玻璃砖里射出一束光，观察光在玻璃砖里传播的路径； 实验现象说明光在玻璃砖中也是沿直线传播的。 实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 归纳总结： 实验表明： 光在同种均匀介质中沿直线传播。 描述光的传播（模型法） 　　通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 光源 光的直线传播现象 a．影子的形成： 　　光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子 讨论： 　　人走过路灯过程中他的影子长度是如何变化的？ b. 小孔成像： 观察演示实验描述小孔成像的特点。 思考： 　　小孔成像成的是： （1）谁的像？光源的还是小孔的？ （2）倒立的像还是正立的像？ （3）放大的还是缩小的像？ 想一想： 如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是 形的。 c.日食月食的形成 日食 太阳 地球 太阳 月球 地球 月食 月球 a．激光准直： b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。 c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。 实际应用问题： 三、光速 阅读教材第71页；回答下列问题： 　1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我 们总是先看见闪电后听到雷声？ 　2．光和声音在传播方面有那些不同？ 　3．光在真空中传播的速度是多大？ 　4．在其他透明介质中传播的速度都比在 真空中传播的快还是慢？ 1.能够发光的物体叫光源，月亮不是光源。 2.光在同种均匀介质中沿直线传播。 3.光在真空和空气中传播的速度： 3×108m/s。 本节小结 1．下列看起来有光射出来的物体中，全部是光源的是（　　） A．耀眼的玻璃幕墙、正在燃烧的火柴、萤火虫 B．萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石 C．篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星 D．发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳 训练反馈 2、光在__________中沿直线传播，光在真空中传播的速度为________km/s，光在其他介质中的传播速度比在真空中的传播速度 ________（选填“大”或“小”）。 训练反馈 3、有些古文中的名言警句往往包含着丰富的光学知识，下列语句所描述的现象中，不能用光的直线传播来解释的是(　　) 　　A.一叶障目，不见森林　　　　　　　　　　 B.如影随形，形影相伴 　　C.水中捞月，徒劳无功　　　　　　　　　　 D.井底之蛙，所见甚小 训练反馈