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第一章 冯特与科学心理学的建立 1 心理学体系 冯特心理学体系是个体心理学和民族心理学的统一体。 （1）以个体意识过程为研究对象的个体心理学，即实验心理学。(38) （2）以人类共同生活为基础的高级精神过程为对象的民族心理学。(20) 2 心理学的对象 心理学是一门研究直接经验的科学，不研究超经验的灵魂。 他把经验分为两种： （1）直接经验：从主体来说是指主体的感觉，感情、意志等心理过程，是心理学研究的对象； （2）间接经验：从客体来讲，人对外部世界的经验是通过媒介推论而认知的，是间接经验，是自然科学的研究对象。 3 身心关系论 主张身心平行论，他认为人的心理和生理是两个独立的过程，虽然心理过程总有生理过程相伴随，但是心理过程并不依赖生理过程，尽管二者具有一致协调性，他不相信任何叫做意识的东西能够存在于人体之外,但并不存在因果关系。 冯特把生理过程与心理过程截然分开，在某种意义上避免了将生理过程与心理过程混淆，也避免了将心理过程简单地还原为生理过程。 所谓实验内省法就是在实验控制条件下的内省观察。具体地说，就是把被试置于标准化了的、从而可以重复操作的情境之中，使被试在实验控制的条件下做出自我观察报告，这大致相当于当代实验心理学中的自我报告法。 实验内省法也不可靠，存在于内省法类似的错误，主观性大。并且只能用于简单心理现象的研究。对被试要求严格，使人感到枯燥，难于推广。 5 元素主义认识论 心理被分析到最后不能再分析的成分，则为心理元素，即为心理构成的最小单位。 而人的心理，就是通过联想或统觉才把这些心理元素综合为人的直接经验的，因此，冯特以为，心理学的任务就是在于分析出心理元素。 冯特对心理学的贡献 由于冯特的努力，心理学改变了附庸哲学的状况，成为一门独立的科学，这是冯特最大的贡献。 把实验法引入心理学的研究。他的实验室及其方法都是下半个世纪许多实验室的模范。 创办了心理学刊物《哲学研究》并刊登心理学实验论文，使心理学从哲学附庸的地位解放出来成为独立学科。 他个人培训了许多人，这些人后来在这门科学的前几十年都成了德国和美国最伟大的心理学家。 他创立了以实验心理学和民族心理学为中心的心理学体系，后者促进了社会心理学的发展；　 第二章 构造主义心理学 （一）心理学的对象 把经验看作是一切科学的研究对象，但是不同意冯特关于直接经验与间接经验的划分。 认为心理学与物理学都是直接研究经验，只不过是从不同的观点研究经验。认为心理学研究的是依赖于经验者的经验，而物理学研究的是不依赖经验者的经验。 （二）心理学的性质 心理学是一门纯科学。 １、心理学是一门纯科学。科学心理学的核心是实验室研究，科学心理学是一门基础科学，因此，以实验室研究为主要的资料来源。 ２、铁钦纳反对把心理学当成一门应用科学，他说，心理学只关心一般正常人的心理，既不管治疗精神病，也不管改造个人和社会。 （1）心理学研究什么：意识经验和心理过程最基本的元素有三种，即感觉、意象和情感； （2）怎样研究心理学：他赞成传统的联想主义，仅用联想来说明心理元素结合的问题，并将接近律作为其联想的基本规律。 （3）为什么研究心理学：不仅要描述心理，而且要求解释心理过程； 2、意识元素的结合 仅用联想来说明心理元素的结合。 感觉、意象和情感这些心理元素仅被我们所经验，它们本身不具有意义，但我们所知觉到的世界确是有意义的，这是由于心理元素的组合或安排，使得无意义的感觉形成了有意义的知觉。 如红色、圆形、光滑感、甜味结合成苹果。 因此，意义或客体是心理元素的结合。 机能主义 欧洲机能主义心理学： 达尔文对心理学的影响？ 比奈—智力量表的创始人 美国机能主义的兴起 机能主义兴起的社会历史背景： 社会背景—机器化的大生产的需要 哲学背景—实用主义 科学背景—欧洲机能主义心理学 欧洲机能主义心理学 霍尔的诸多第一 1883年，创立美国第一个心理学实验室 1887年，创办美国第一个心理学刊物《美国心理学杂志》 1892年，任美国第一任心理学学会主席 儿童心理学之父 最早研究老年心理学，是毕生发展心理学的最早倡导者 詹姆士 美国心理学之父？ 意识流学说 意识不是割裂的片段和静止的状态，心理生活在任何一点都是一个统一体，一个完整的经验，流动着，变化着，象一条溪流一样。 他认为人的意识基本上是连续不断的。这就是他所说的“意识流”或“思想流”。 特点（5点） 詹姆士的记忆理论 芝加哥学派 杜威、安吉尔和卡尔为这一新体系的建立者，这个体系被称为“芝加哥学派”。 开始的标志？--杜威《心理学中的反射弧概念》 完成于？ 哥伦比亚学派 共同特点？（4