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实用标准
精彩文档
编号
民办教育机构申报审批表
举办单位(个人): *******教 育 培 训 学 校
负 责 人: ****
详 细 地 址: **************
邮 政 编 码: ****
联 系 电 话: **********
填 表 说 明
1、本表一式三份,申请单位(个人)、审批和备案机关各一份;
2、呈报本表时,须附申办教育层次(专业)的培训大纲、培训计划所选用的教材;
3、本表中“拟报教育机构名称”,由申请单位(个人)按照规范民办教育机构名称要求提出;本表中“拟准教育机构名称”,是指由审批机关按照规范民办教育机构名称要求确定,由审批机关负责填写;
4、机构性质:指公益性或经营性;
5、本表一律用钢笔或毛笔填写或电脑打印,如填写内容较多,可另加附页。
表1
申 请 报 告
(内容应当主要包括:举办者、民办非学历教育培训机构的名称和地址、教育对象、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、内部管理体制、办学经费来源与管理使用等;本表可另附)
关于拟建*******************的申请
******教育局:
举办者******,拟在*****(地址)举办*************(机构名称)。为实施科教兴国战略,为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质,为社会主义事业贡献一份力量,经我们深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请筹建学校,具体情况如下。
一、办学宗旨
遵守宪法、法律、法规和国家有关政策,遵守社会道德风尚,依法办学,为学生服务、为家长服务、为社会服务,以文化课培训为载体,促进我市教育发展,促进大冶市教育事业。贯彻国家的教育方针,和谐育人,打好基础,培养能力,发展学生个性和特长。培养基础知识扎实、综合素质高、具有创新精神和较强实践能力、遵守社会道德风尚的人才。
二、办学目的
中小学各科培训:培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习方法并突出自学能力的培养,为学生在今后的升学、就业打下坚实的基础,通过培训养成好的学习习惯,推进素质教育,提高学习兴趣,掌握有效的学习策略,持续提高学生的学习成绩。
我们的目标是发展成为中国最具有使用价值的教育,让更多的孩子有机会接受更好的教育,实现教育资源最大化共享。
三、办学特点
追求个性、自由、平等的素质教育观正是以“‘人的活动’与‘为人的活动’高度统一”为核心的人本主义教育的根本诉求。所以,个性化教育即是素质教育的内涵又是人本教育的充分外延。
*****核心教学体系“3N+1个性化教育体系”,由研究院主导研发,集中外专家智慧,融世界先进教育理念,取众家教育理论之长。
*****“3N+1个性化教育体系”,包括了为学生量身定制的个性化:教育目标体系;评价管理体系;学习管理体系;在内的完整教育管理体系及充分整合教育内容资源的:知识管理体系。它是依托定制的3大教育管理体系同时为学生提供N套个性化“终身学习”方案、为教师提供N套“智慧引导”策略,供其“主动科学选用”的双边“主动个性化教育”。??? ?3N+1个性化教育体系依据布鲁姆的教学目标分类理论搭建目标管理体系;依据加涅的学习层次理论搭建评价管理体系,并依据布鲁纳的发现学习理论搭建学习管理体系,最终在教学过程中匹配出孩子们最适合的3N+1套教学策略和方法。有效激发学生持续的学习动机,发展持续学习的潜力,打造社会需求的人才。????? *****“3N+1个性化教育体系”,成功开创个性化教育模式。由资深学业分析师借助科学的测评系统,从认知因素(即学科模块测评)和非认知因素(即托马斯测评)两大领域进行分析诊断,并辅以观察、访谈等形式对学生进行精准定位。???? 根据学生的学业基础水平,匹配最科学的教学策略;并进一步根据学生的风格倾向、特质类型和能力水平等,为学生甄选最优的教学方法。真正为学生量身定做一对一个性化教学设计,帮助学生提升能力、培养习惯,实现成功应试。??? *****一直致力于中国个性化教育体系的研究和实践,形成了以“3N+1个性化教育体系”为代表的独特个性化教育体系和模式,开启一对一个性化教育2.0时代。
四、办学层次和类别
学校为文化类培训,辅导类培训机构。
五、学科设置
学校拟开设语文、数学、英语、物理、化学课程,使用人教版在用教材。采用面授方式教学。
六、办学规
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