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小学生心理健康活动主题教案 　　教案可以给教师带来更多的反思，更好地促进教师的专业成长与发展。下面是小编为你精心整理的小学生心理健康活动主题教案，希望对你有帮助!　　小学生心理健康活动主题教案篇1　　帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。　　准备名人名言，组织名人故事会。　　(一)、导入　　同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论)　　出示课题：“天才出于勤奋”。　　(二)、讲授新课　　1、 你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?　　2、 你认为学习好坏与什么因素有关?　　3、 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?　　4、 小组活动　　A、 听“方仲永的故事”。　　B、 你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?　　5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?　　(三) 活动明理　　建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。　　(四) 总结全课　　通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。　　小学生心理健康活动主题教案篇2　　引导学生认识什么是真正的友谊，树立正确的交友观。　　(一) 导入　　师：同学们，在学校或在家里，你有自己的好朋友吗?你们交往的标准是什么?人知道什么是真正的朋友吗?　　同学的回答可能比较简单，比如谁跟我玩或谁给过我什么东西，什么吃的，什么玩的。由此，教师导入正题：我们在交友时，有不同的考虑，但应该交真正的朋友。板书：交知心朋友。　　(二) 学文明理　　1、 默读一遍课文，请班上1---2名学生讲里的故事。　　2、 想一想里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物质好处拉拢好朋友对不对?从欣欣身上，我们学到了什么?　　3、 议一议：怎么才能叫真正朋友呢?　　A、 要有一定的原则性　　B、 朋友之间要互相信任　　C、 友谊需要互相真培养、交流　　D、 说一说：　　里小强帮助小苏没有，为什么?那么小强是怎么帮助小苏解决问题的呢?小苏和小强是不是真正的朋友?为什么?　　教师小结：真正的朋友，要敢于批评朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行为。　　E、 做一做　　里有两道题，让学生做一做。这里关键是要引导同学联系实际，增强针对性和实效性，帮助学生建立正确的择友标准。　　第一道题的正确答案是：　　应该选择第二种做法。尽管这样，青青可能不高兴，甚至会误解，但是，这是考试，不能让朋友违反考试纪律，自己也不能破坏考试纪律。这样，才能避免共同犯错误。如果自己告诉了他，就共同违反了考试纪律。　　第二道题的正确答案是：　　小月打坏了老师的水杯，即使无人知道，也不能帮助朋友隐瞒错误。小明做得对，一个人难免犯错误，但要勇于承认，这样才是一个诚实的孩子。如果犯了错误，不敢承认或隐瞒自己的错误，不敢于纠正错误，也是不诚实的表现。　　F、 小组讨论　　遇到这样的事，你应该怎么做?　　此题属于联系实际，让同学根据不同情况发散思维，以增强教育的实效性，建立正确的择友标准。　　G、 课后作业　　请举一例，某某同学对你的真诚帮助，而你却误会了他的实例，写一写，同学之间应该建立什么样的友谊?　　(三) 总结全课　　可让同学总结什么是真正的友谊。