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小学生活动策划书 　　一、活动目的：　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!　　二、活动目标：　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。　　3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。　　三、活动主题：　　1、我读书，我快乐!　　2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。　　3、书香班级，书香教师，书香学生。　　四、活动内容：　　读书、诵经、阅报。　　“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。　　“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。　　“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。　　五、活动实施：　　1、制定读书计划书：　　(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。　　(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。　　(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。　　2、举办读书博览会：　　(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。　　(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。　　3、出读书小报：　　(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。　　4、建立少年小书库：　　(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。　　(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。　　5、建立好书交换站：　　(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。　　(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。　　6、参与读书实践活动：　　读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。　　7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：　　(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。　　六、具体安排：　　3月份：　　1.制定班级读书活动计划。　　2.宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。　　3.准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。　　4月份：　　1.制定班级和个人读书成长计划书并展示。　　2.建立班级小书库(图书角)。　　3.“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。　　4.出刊一期关于读书方面的黑板报。　　5.举行一次主题故事会。　　5月份：　　1.举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。　　2.“我和书籍有个约会”赛诗会。　　3.利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。　　5.举行一次读书征文比赛。　　6月份：　　1.举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。　　2.参与学校“读书节”活动。　　3.评比表彰“书香家庭”。　　7月份：　　1.评比、表彰“学期阅读之星”。　　2.进行班级读书活动小结。　　七、保障措施：　　1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动