六年级家长会课件10.pptVIP

学习情况分析 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：别在孩子面前数落老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。 理想的家长八条做法： 1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 序号 一单元 二单元 三单元 　 序号 一单元 二单元 三单元 1 魏祎来 程娅 程娅 　 1 彭佳慧 彭佳慧 冯仁武 2 陈雨欣 高可育 高可育 　 2 董家晖 覃林 彭佳慧 3 程娅 张渊 何苗 　 3 梁旭 李新雨 高亮亮 4 罗奎罡 何苗 苏新华 　 4 靳鑫雨 何思姚 高刘新龙 5 詹文杰 陈雨欣 徐嘉忆 　 5 覃林 董家晖 靳鑫雨 6 陈董彬阳 魏祎来 魏祎来 　 6 高亮亮 屈越博 梁旭 7 宋澳 范兆 李智璞 　 7 何思姚 梁旭 叶瞳 8 何苗 王金菲 陈雨欣 　 8 张博洋 吕文启 余大帅 9 高可育 陈丽竹 陈董彬阳 　 9 李新雨 高亮亮 李新雨 10 马明艳 宿丹丹 何雨婷 　 10 孙宇蒙 张晓威 覃林 　 　 苏新华 　 　 　 　 　 　 单元评价练习 不按时交作业排行榜 总计 次数 日记 次数 积累听写 次数 1 王浩森 28 2 李若愚 25 3 孙宇蒙 20 4 李新雨 20 5 何思姚 17 6 余大帅 16 7 高刘新龙 16 8 吕文启 16 9 覃林 15 10 庞舒亓 11 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。 第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞. 第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练. 第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力. 如果在这四方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。 做作业的目的 1、为了及时检查学习的效果 2、可以加深对知识的理解和记忆 3、可以提高思维能力 4、可以为复习积累资料 经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。 1、为了及时检查学习的效果 有的学生在回忆考试失败的教训时说，自以为知识已经学懂了