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幼儿园大班数学教案（附教学反思） 　　导语：幼儿园大班数学教案应该怎样设计呢？教学反思又该怎样写呢？以下是品才网小编整理的幼儿园大班数学教案以及教学反思，欢迎阅读参考。幼儿园大班数学教案　　活动目标　　1.认识“”，理解符号的含义。　　2.会比较10以内的数字大小。　　活动准备　　1.趣味练习-填写对应的数字　　2.数字卡1-10，符号卡片 “ 　　活动过程　　一、复习数字1-10　　1.教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗?　　是数字几，你就可以拍几下手?　　2.幼儿看数字几，并用拍手表示数量。　　二、认识 号和　　1.教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。　　(1)提问：6和7中间可以放哪种符号?　　(　　(2)小结：　　2.练习：出示数字7和8　　(1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号?为什么?应该怎么读呢?　　(2)小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.　　3.出示6和5　　(1)提问：这是数字几和几?哪个大哪个小?　　(2)教师把““符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.　　4.比较符号、观察不同　　请小朋友看一看这两个符号有什么不同?　　四、游戏巩固　　1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。　　2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。　　3.请小朋友看一看，他们站得对不对。　　五、趣味练习：填写对应的数字　　1.讲解作业要求　　2.教师指导　　3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。幼儿园大班数学教案　　活动目标　　1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。　　2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。　　活动准备　　1、课件：趣味练习图片3张　　2、红苹果粘贴若干个。　　活动过程　　一、导入　　组织幼儿分成三个方队，红队(举队牌)，黄队，绿队。　　欢迎三个方队!接下来我们马上进入快乐数学第一关。　　二、快乐数学第一关。　　1、第一关：必答题。　　红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个红苹果。　　看哪一队的红苹果个数最多。　　2、教师：答题开始。　　请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答，提醒幼儿把题读完整)　　小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，红队得到几个红苹果，　　可以用数字几来表示?　　(教师板书)，大家看看哪个队的水果个数最多?　　大家还会有机会的，现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。　　三、快乐数学第二关。　　1.第二关：我说你来算　　教师：今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物?　　教师：花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，现在花园里一共有几只蝴蝶?　　请小朋友算一算。　　提问：你是怎么算出来的。　　师根据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4　　教师：下面我们一起来观察图片，师引导讲解理解：2+2=4　　2.教师：我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。考考我小问号.　　(1)幼儿自由讨论，请幼儿口述。　　(2)教师完整讲述，并板书：2+3=5　　3.我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。　　4.挑战开始：红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。　　教师：你们选谁?黄队接受挑战，请听题。　　5.小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个队都加上一个红苹果。　　我们再来关注各队的红苹果个数。(表扬第一名，鼓励其他队)　　四、快乐数学，第三关。　　1.第三关，抢答题。　　我出示图片，你们用数字算出来。　　比如：这张图片你会怎么算：(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。　　2.小结：抢答环节中红队得到几个红苹果?黄队得到几个红苹果?绿队得到几个红苹果?　　五、统计　　1.三关过后，我们来看各队的水果得数。(出示统计牌)　　2.活动结束。幼儿园大班数学教案　　活动目标：　　1、初步感知5的加法运算，知道一共有多少个，要用加法来计算。　　2、学习5的加法，帮助幼儿初步理解交换两个加法的位置，得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。　　3、在游戏活动中，让幼儿体验到数学的乐趣。　　活动重点：认识加号和等号，学会5的加法运算。　　活动难点：帮助幼儿初步理解交换两个加数的位置，得数不变的这个规律。　　活动准备：　　教具：小老鼠5只;灯台一组;数学大卡片1-5，“+”“=”;课件一组