点击网络教育-与人大同行探讨演示课件.ppt

三、网络技术教育的标准化 国际标准体系及研究进展 我国现代远程教育标准研究框架 精选编制 国际标准体系及研究进展 ISO/IEC 11179 IMS EDUCAUSE Dublin Core Medadata AICC DoD-ADL SCORM IEEE LTSC IMS ARIADNE PROMETEUS CEN/ISSS IEEE 1484 IEEE W3C HTML/XML/RDF ISO/IEC JTC1/SC36 DELTA 日本ALIC DCMI CMI DC-E 德国，英国，乌克兰，美国…... 精选编制 Dublin Core Metadata Initiative 数据对象描述 Title Creator Subject Description Publisher Contributor Date Type Format Identifier Language Source Relation Coverage Rights DC-E 为学习对象筛选出14项要素 精选编制 IMS规范 元数据 内容（与元数据联接，打包，显示） 提问与测试 企业文档互换 跟踪记录 电子商务 通用属性 存活期 元数据 技术属性 教育属性 权限 关系 标注 分类 精选编制 基于IMS的学习环境架构 LMS Question Testing Student Profiling Student Records Employer Queries Course Catalogues Student Fees Student Enrollment Course Preparation eCommerce Messaging Content Sequencing Content Metadata Collaboration Content Authoring 精选编制 ARIADNE 欧洲远程教学创作与销售网联盟（ Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Network for Europe），致力于教学法建模与标准化，与IMS联合推进LOM的国际标准化。 精选编制 AICC Aviation Industry CBT Committee:美国航空工业计算机辅助训练委员会，最早提出计算机管理教学（CMI）规范，现成为广泛采用的行业标准。 精选编制 ADL 美国国防部（DoD）的Advanced Distributed Learning Initiative 项目，借鉴AICC 的CMI标准建立了可共享课程对象参照模型SCORM （Sharable Course Object Reference Model） 定义了课程内容元数据； 课程的XML交换格式； API运行环境。 精选编制 SCORM：可共享课程对象参照模型 SCO Course Structure Format (XML) [1] Objectives [1c] [1b] Assignment Hierarchy Block Root (Course) “Block” (Parent Node) “Block” (Parent Node) “AU” (Assignable Unit – Leaf Node) Metadata [1e] Metadata [1e] Metadata [1e] (Points to) External Course Meta-data [1a] (XML record) Content (AU) [2] Content Metadata [2a] (XML record) (Internal organization of files, objects, etc.) [4] Run Time Environment [4b] Content API [4c] Content data model [3] “Raw Media” 2 3 4 [4a] Content Launch Protocol [3a] Raw Media Metadata (XML record) 1 SCO参照模型 外部课程元数据(XML 记录) SCO课程结构格式（XML） 运行环境 内容元数据(XML记录) 素材元数据(XML记录) 内容单元 精选编制 PROMETEUS PROmoting Multimedia access to Education Training in European Society （促进欧洲社会教育与培训中使用多媒体工程） 重点：多媒体，多语种，学习者模型 精选编制 CEN