语文人教版六年级下册走进外国文学拓展阅读课.docxVIP

课型：走进“外国名篇名著” 拓展阅读课 学习内容：回顾 拓展四 教学目标： 1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 3．了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。 课时安排：2课时 教学过程： 一、导语：同学们，这一段时间，我们比较深入地阅读了外国文学名著，了解了名著中的性格鲜明的人物，今天我们就开一个小型读书交流会，好不好？ 二、从四个方面交流： 1．交流外国名著及名著中的人物，可以说说读了什么名著，简介名著内容，交流读后感受，可以介绍名著中印象深刻的人物。 这个部分是重点。教学中引导学生深入交流，一方面给他一个展示的平台，另一方面也是一次好书推介。 2．交流读中国名著和外国名著不同的感受。 结合学生的交流，引导学生注意外国名著的语言特点，对不同国家语言特点有所了解。 3．交流阅读外国名著和长篇的方法、遇到的困难，及解决困难的方法。 (1)．读前：在开始阅读一部作品前，可以先浏览作家生平简介、译者的话、序言、目录、后记和内容简介等 (2)．快速读：阅读长篇的外国文学作品时，要提高速度。快速阅读要默读，要逐句逐行地阅读，不能逐字逐词地读 (3)．略读：在选择外国文学作品时，可以略读。粗略地快速阅读了解主要内容和大意，看故事梗概，看自己是否有阅读兴趣，来判断是否