语文人教版六年级下册走进音响世界（教学设计）.docxVIP

走进音响世界 作文设计 一、激趣导入 ? 　　师：同学们，我们都有一双聪敏的耳朵。靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？ ? 　　（学生模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“哇哇”的哭声……） ? 　　师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们的美妙情趣吧！。 ? 　　二、辨析欣赏 ? 　　师：（课件播放滴答滴答的水声）请大家闭上眼睛，仔细听听，这是什么声音？听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢？ ? 　　生1：深秋的早晨，树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着，可爱极了！ ? 　　生2：我想——是谁没有把水龙头关好？让水滴答滴答地白白浪费了，多可惜呀！我要赶紧把它关上。 ? 　　生3：窗外滴答滴答，雨还没有停。滴答滴答的小雨打在树叶上，又落在田野里。 ? 　　…… 　　师：同学们听得真仔细！大自然的声音真奇妙，你们还想听吗？ 　　生：想！ 　　师：（课件播放婴儿咿呀学语声）此时此刻，你又想到了什么？ ? 　　生1：一位年轻的妈妈，怀里抱着胖乎乎的婴儿。小家伙“咿呀”地叫着，小手拍着妈妈的脸，好象在说：“妈妈，我饿了！” 　　生2：这个小