“三园联动”社会研讨活动反思（冯盈盈）.docVIP

“三园联动”社会研讨活动小感 新城中心幼儿园 冯盈盈 今天真的很荣幸作为我们新城中心幼儿园的老师代表，参加上党幼儿园、西麓中心幼儿园和新城中心幼儿园开展的“三园联动”社会领域教学观摩、研讨活动。作为一名年轻的幼儿教师，在亲身参与到此次教学活动的展示和听完教研室孙老师的精辟点评后，我真是受益匪浅。现我将自己的一点感受，与各位同行们分享。 今天的活动流程为首先三所幼儿园年轻教师代表开展社会展示课，其次各位幼教专家作出相应的点评，最后教师集体讨论交流。在听完孙老师的点评后，我豁然开朗。是呀，幼儿园的教学活动本着“寓情、启智、践行”的三大主旨，就要求我们教师要利用丰富的教学资源，充分的准备，注重孩子的自主学习，情境的真实性，让幼儿去成为活动的主体，让孩子有话说，让孩子可知可感有了体验性的选择，主动参与到活动中去，那么来自孩子的东西会更多，我们的活动开展的也会更加的圆满。 我们每一个老师都有一个愿望，那就是“尊重每个孩子，看他们游戏、活动，帮助他们健康发育、顺利成长”，但往往在孩子的主体性方面却干涉的太多，孩子只得听从教师的指挥，显得比较被动。 在平时的教研当中，我们也是提倡要多站在孩子的立场去看事情，想问题，但我们真正做到的又有多少呢？我们该如何让身为幼教的自己改变这一点呢？首先是关注孩子的内心世界。是啊，现在的每一个孩子都是聪明的，而且内心的想法远远不会比我们成人的少，做为老师