昆明八中2018-2019学年度下学期开学考.docVIP

昆明八中 2018－2019学年度下学期 开学考 高二 语文答案 1.（3分）B【详解】B项，强加因果，按照原文的意思，“决定了教育在社会发展中的特点：适度超前”应是“教育与社会的供求关系和运行规律”，而非单纯因为“人才培养周期长，教育发展的过程具有渐进性”。故选B。 2.（3分）C【详解】 C项“文章开篇以举例论证的方式……”说法属于无中生有，原文首段未有“举例论证”。故选C。 3.（3分）A 【详解】B项，“只要适度超前发展教育，就能摆脱滞后，持续发展”说法过于绝对，原文是“只有这样，才可能摆脱滞后发展、断续发展而持续发展”。C项，曲解文意，选项之中的“一次性职前教育消失”表述是对原文“以往那种一次性职前教育、终身受用的劳动用人方式已被打破”的曲解。D项，混淆关系，由原文看来，中国人具有“活到老学到老”的终身教育文化基础，但实践落实上还需要向西方国家学习，说明选项将一种未发生的情况“经常据不同需求开展终身学习”当成了已经发生了的事实。故选A。 4.（3分）C 【详解】A项考核情节的作用，B项考核句子的含义，C项考核语言的风格，D项考核艺术手法，其中C项“情感饱满”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当，本文主要以揭示道理为主，叙事上就是顺序的方式。 5.（6分） ①生动揭示“爷爷”的心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的各环节紧密联系起来；③为情节发展作铺垫，使故事情节更丰富、更合理。 6.（6分）寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。 启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活的不幸。 启示二：就亲缘情感而言，真正的爱不是溺爱，而是要帮下一代树立正确的价值观。 启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更重要，精神力量才能真正改变人生。 【详解】此题从情节的角度分析表层含义“最后的黄豆”指“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；结合文章的主旨分析深层含义，“最后的黄豆”是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。谈启示，可从不同的角度分析，如从“传承”的角度，看以谈“精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生”的。一定注意启示要和文章的内容有联系。 7.（3分）C 【解析】C项，张冠李戴。根据材料三可知，“未受人类充分关注”的是“位于大洋深处的生态系统的生物多样性和生物栖息地具有的重要价值”，并非“全球主要海洋生态系统退化的种种表现”。 8.（3分）A 【详解】B项，根据材料三可知，海洋酸化的直接原因是“海洋吸收的二氧化碳比例已接近26%”，“气候变化、人类活动增加和技术进步等”只是加剧了这种现象。C项，综合材料可知，“蓝碳计划”“蓝碳倡议”有着更加广泛而深刻的目的，如材料三末尾 “旨在……分减缓气候变化”，不仅仅是解决海洋生态遭到破坏这一问题。D项，无中生有。根据材料可知，“中国蓝碳计划”未涉及“能源不足”的问题。 9. （6分，答对1点得1分，2点3分，3点4分，4点6分） ①生态方面：有利于保持海洋生态健康，改善海洋生态系统，储存二氧化碳，调节气候。 ②经济方面：有利于支撑沿海经济和社会可持续发展，发展海洋低碳经济。 ③科技方面：有利于运用我国的科技优势，解决周边发展中国家的难题。 ④政治方面：有利于增强我国国际影响力，推动构建和平、稳定、繁荣的周边环境。 10.（3分）B 【详解】①“乞归省”的主语是宋濂，宋濂请求回家回家探望父母。 ②“劳赐”即慰劳赏赐。 ③“上笺谢”“奉书太子”“勉以……”都是宋濂的举动，勉励的对象是太子，而非太子勉励宋濂。 11.（3分）B 【详解】丁忧，古时需为父母守制二十七个月，有“守孝三年”之说。非十二个月。 12.（3分）D 【详解】“这些国家的人还尊称他为太史公”，原句中是“四方学者尊称他”，偷换主语；原文中未提及与司马迁齐名。 13.（每句5分，共10分） （1）间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” 答：皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们；那些不好的大臣，我（不和他们交往，所以）是不了解他们的。” （2）既而帝览其书，有足采者，悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。” 答：不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容，就把朝臣全都招来斥责，因此直呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎就要错误地怪罪进谏的人。” 【参考译文】 宋濂字景濂, 其祖先是金华潜溪人, 到宋濂这一辈才迁至浦江。