苏教版小学语文四年级下册8.《三顾茅庐》.pptVIP

* 青翠欲滴：欲：好像，将，要。翠绿得要滴下水来；形容树叶颜色十分青翠，绿色多得好像要溢出来似的。 * 茅塞顿开：心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。 * 群雄纷争：一群英雄纷纷为了自己的利益而去争夺地盘。 * 三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。现比喻真心诚意，一再邀请。 * 第二课时 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。 刘备拜访诸葛亮的原因。 课文用一个什么词来形容刘备的？ “诚心诚意”是什么意思？ * 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 这第三次拜访，根据时间节点不同，又可以分为哪些部分？这次拜访中，哪些地方让你体会到了刘备的诚心诚意？ * 　　同桌合作学习第二段，画出张飞和刘备的对话，分角色读一读。思考：从他们的对话中你看出了什么？ 张飞：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，　我只要用一根麻绳就把他捆来了！ 刘备：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！ * 通过对比张飞和刘备对待诸葛亮两种截然不同的态度，突出了刘备对诸葛亮的尊重 1、出发前 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 从这句话中你能体会到什么？ 用“……还有……就……”说一句话。 * 2、到达前 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 画出这句中描写刘备动作的词语。 从这些词语中你可以体会到什么？ * （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 3、到达后 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 读一读，说说你读懂了什么。 * 3、到达后 想一想： 从“快步”一词你可以体会到什么？ （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 * 3、到达后 　　文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 理解词语的意思。 找出比喻句，你读懂了些什么？ * 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？（直接描写） 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 1.“茅塞顿开”是什么意思？ 2. 寻找比喻句，把什么比作什么？ * 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？ 刘备和诸葛亮非常亲密。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 读一读 * 4、出山后 最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 1.读一读这句话。 2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？ * 刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，读一读有关的语句。 * * * * * * * * 第一课时 茅 诸 葛 统 冈 茅屋 诸位 诸葛亮 统一 山冈 máo zhū ɡě tǒnɡ ɡānɡ 我会认 * 宜 恭 晌 雄 秀丽宜人 恭敬 晌午 群雄纷争 yí ɡōnɡ shǎnɡ xiónɡ 我会认 * 三顾茅庐 蜿蜒起伏　青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争　茅塞顿开 * 顾 gù 照顾 茅 máo 茅屋 诸 zhū 诸侯 葛 gě 姓葛 宜 yí 景色宜人 堂 táng 堂兄 恭 gōng 恭敬 晌 shǎng 半晌 讨 tǎo 讨论 * 恭恭敬敬： （1）对长辈贵宾谦恭而有礼貌 （2）对别人很有礼貌、很尊敬 蜿蜒起伏：弯弯曲曲延伸的样子。形容山脉弯弯曲曲，一同向前延伸。 * 秀丽宜人：宜：合适的。指（景色、环境等）清秀美丽，合人的心意或需要,让人心旷神怡。