儿童行为的观察及评价概要.pptVIP

做一名专业的观察者 王 浩 宁波大学学前教育系 阅读书籍推荐 主要阐释内容 一、儿童行为观察的相关理论介绍 二、为何要对儿童的行为进行观察 三、如何对儿童的行为进行观察 四、怎样写儿童行为的观察记录 五、儿童行为观察记录应注意的问题 六、儿童行为观察相关问题的讨论与分析 一、相关理论介绍 （一）什么是观察 （二）什么是行为 （三）什么是学前儿童行为观察 （一）观察 观即观看；察即察觉、省察、思考。 合在一起，观察就是既看又思考的过程。具体而言，观察不仅仅是人类（我们）感觉器官直接感知事物的过程，同时又是人类（我们）大脑积极思维的过程。观察是我们认识世界的一种重要方式。 问题1 观察可以分为日常生活中的观察（日常观察）和作为科学研究手段的观察（法）（专业观察） 思考：两者有何异同？ 作为科学研究手段的观察 “观察是研究者有目的、有计划的一种活动。观察者运用感觉器官能动的对自然或社会现象进行感知和描述，从而获得有关的事实资料。”（陈向明） “观察，是在自然条件下对自然发生的现象或行为进行考察记录和分析的一种研究方法。”（王坚红） “研究者按照一定的目的和计划，在自然状态下对研究对象进行系统连续全面的直接观察，并作出准确、具体以及详尽的记录，以便全面地掌握所要研究的情况，收集有关资料加以分析和解释，从而获得对研究问题的