语文人教版六年级下册《桃花心木》教学设计与反思.docxVIP

《桃花心木》教学设计与反思 　　【教学目标】： 　　1、立足教材，引导学生关注生活现象，产生独特体验。 　　2、在对种树人种树现象以及缘由的学习探讨之中，领会种树人语重心长的话语，丰富和提升学生的精神世界。 　　【设计思路】 　　创造条件，让学生在学习过程中，在对教材的理解和把握中，经历完整而合理的认知探索过程，激发情感参与的兴趣。 　　【教学过程】 　　一、激趣导入，唤醒经验： 　　1、老舍先生曾经写过一篇《养花》的文章，末尾写道“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”，那么，作为一种再也普通不过的养花种草之类，究竟有何乐趣和见识呢?你们自己亲手照顾花草的请举手?有没有每天回家后都要去看看，去浇水? 　　2、有一个种树人，种了一种非常特别的树，树形优美，高大而笔直，色泽美丽，质地优良，长成后有二十几米高，是世界名贵木材，很多高档的家具、乐器都用它作原料，它还有一个美丽的名字，就叫做桃花心木【出示长成后的高大的桃花心木的照片】 　　可是，这样名贵的木材，小时候却是如此矮小而貌不惊人。【课件出示图片，和上述大树对比】。看了这两张图片，你们有什么疑问没有?对了，这样矮小的树苗，是怎样才能长成世界名贵的木材呢?这节课，我们就一起跟随着台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案。 　　板书课题。齐读课题。 　　二、出示问题，初读课文―――自由