语文人教版五年级下册5、古诗词三首《清平乐 村居》.docVIP

人教版五年级下册《古诗词三首》 第二课时课标分析 肥城市安临站镇中心小学 周燕 一、《语文课程标准》第一学段（5—6年级）阶段目标： （一）识字与写字目标（1、2、4条） 1．有较强的独立识字能力。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读目标（1、3、4、7条） 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 ４．体会作者的思想感情，在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 ７.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 二、教材在课程价值实现中的定位： 《古诗词三首》是人教版小学语文教材第十册第二单元的第一篇课文。本单元以童年为主题，包括《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》和《儿童诗两首》，《古诗词三首》是开篇第一课，从充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景。课标中明确要求，诗歌教学，理解诗句的意思和想象画面是关键，因此我将这节课的重点放在理解诗句的意思和想象诗歌的意境上。此外，在充满童趣的诗中，诗中儿童的形象非常的鲜明、突出，怎么从诗句中一步一步的感受到小童聪慧伶俐的形象，体会诗人对他们的喜爱之情和诗人那不曾泯灭的童心，成为我这节课的难点。而重点放在理解诗词的意思，背诵诗词，有感情地朗诵