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PAGE1 / NUMPAGES6 在批改之前务请结合学生答卷情况补充答案： 高二语文参考答案 1．D（A．哽咽yè 数见不鲜shuò B．倾轧排挤 yà C．提防dī街头巷尾xiàng） 2.B坐而论道：指空谈大道理而不见行动。贬义词。易褒贬误用。 3．调整飞行姿态；轨道舱和返回舱分离；制动姿态调整；点燃发动机制动，完成离轨。（每点1分） 4. 答：三条线索：哈姆雷特为父被谋杀篡权复仇；雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲波洛纽斯复仇；福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。流血复仇的情绪笼罩全篇。三条线索以哈姆雷特的复仇为主线，其它两条为副线，交错发展，而又主次分明。 5.C 逞 6.C 定语后置 （A被动句B判断句D宾语前置） 7.C 没有反复 8.（1）但是我洗一次头要三次握起头发，吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤士。（然、吐哺、句意通顺各1分，3分） （2）分清嫌疑，判明是非，论定犹豫不决之事，奖善惩恶，尊崇贤能，鄙夷不肖。（明、善善恶恶、句意通顺各1分，3分） （3）沛公认为是欺骗他，就采用了张良的计策，派郦生、陆贾去劝说秦国的大将，用好处引诱他，趁机袭击攻打武关，大败他们。（以为、说、啖以利、句意通顺各1分，4分） 9．⑴知交零落殆尽（交游零落，2分）；年华老去（1分）；壮志未酬（1分）。 ⑵拟人（2分）。对知交的思念和感激之情；对追名逐利者的讥讽之意；积极进取、壮心不已的豪迈之情。（答对其中两点得4分） 10. (1)风萧萧兮易水寒(2)大抵（底）贤圣（贤圣）发愤之所为作也(3)威加海内兮归故乡(4)君子固穷(5)骓不逝兮可奈何(6)但使龙城飞将在(7)人之所不学而能者；所不虑而知者 11．（1）我一直忽略这扇门的存在，总是忽视自己的心境慌不择路迈进这扇门，总领全文。（2）首尾呼应，由刚开始的总不留意，到最后的记住了她的话，是文章结构更加紧凑。（呼应文题亦可）。 12．（1）视觉、听觉、嗅觉相结合。群山重现青黛，落叶由黄转绿，雨露晶亮，山林暗香浮动，百鸟争鸣，充满生机，春意盎然。（2）化静为动（动静结合）。落叶如蝴蝶般飞上枝头，挂上露珠，披上青苔，暗香的浮动，动词的运用使春天的到来显得具体可感，写出了作者内心的喜悦。（3）从拟人、比喻角度分析亦可。（每点2分，以上三点答对两点即给4分） 景物的描写写出了作者重见春天的喜悦，引出下文对眼前神灵的尊敬和臣服，为后文揭示神灵就是自己，被遮蔽的自己做铺垫。（答出“引出下文”或“铺垫”即得2分） 13.每个人每时每刻都面对着即将跨进的看不见的门，我们一直忽视这扇门的存在。进入这扇门后我们获得的是怨恨、惆怅、怒抑或是快乐、喜悦，就由我们心中是否有贪念决定。（4分） 14.（1）因为作者明白了只要心中没有贪念，就可以获得自在快乐，就能感受到身边的美。（2分）（2）一切皆由心造，一切都是心里的风景，在灾难面前袖手旁观，也有推卸纵容的罪过，改变从自我开始。（2分）（3）作者已经感受到了，能改变自己的只有自己，是被遮蔽的自己。（2分） 15．首先提出我们需要真正懂得社会科学和文艺理论的坚实的批评家（2分）；然后指出文学批评界的问题（或“（这个问题）在中国已经好久了”），总结近年来文学创作的成绩（2分）；最后再次提出我们需要真正的批评家（2分）。 16．第 = 5 \* GB3 ⑤节运用了比喻论证，将旧文学比作旧的堡垒，将文学团体间的互相攻击比作扭打，表现了当时文学批评界的乱象；对比论证，将新文学的批评团体的失败与旧堡垒的胜利进行对比，揭示了近年来文学批评失败的原因；第 = 6 \* GB3 ⑥运用了举例论证，列举了今年来文学创作的成果和文学批评界的情况，揭示了文学批评界的消沉状况。 17．批评家良莠不齐，真假不清；缺少社会科学和文艺理论基础；虽有明确的方向，但不够坚定；文学团体之间互相争斗，忽视革命的真正目标；忽视文学创作的优秀成果；文学批评浮于表面，不够深入。（每点2分，答对三点给6分） 本次阅卷细则： 一、关于网上阅卷： 1.关于切块：每道题切一块，翻译、诗歌鉴赏等按照小题数给相应的得分点，翻译给3个得分点，诗歌鉴赏给2-3个得分点。作文给3个得分点，依次为基准分（0分到45分）、无硬伤加分（0分到5分）、发展等级加分（0分到20分）。网上阅卷必须进行双评，误差分设定尽可能最小，不得高于一个得分点的分值。没有特殊情况，步长值为1分。 2.关于分工：语知题每题至少由3位教师批阅，作文至少由一半教师批阅。 二、关于语知阅卷： 1.主观题：1）3人承包1小题，先试后批，小组长复查；2）采点得分，尽量给分；若有错误，不倒扣分；3）就高不就低，不重复给分；4）掌握尺度，不帮他引申；5）超规定字数，每3字扣1分；6)引用原文整句不给分，抽取原文正常