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 江苏省江阴中等专业学校 沈 彬 课堂质量与“两课”评比 一、什么是好课 一、什么是好课 一、什么是好课 一、什么是好课 6.“十二字”： 教得有效、 学得愉快、 考得满意。 ——崔允漷 一、什么是好课 一、什么是好课 二、课堂教学结构的艺术 二、课堂教学结构的艺术 二、课堂教学结构的艺术 处理好教学理念中的几个关系 理念一：预设与生成——层进统一 预设是基础，生成是发展， 1.强调生成性的预设； 2.强调教学的变化、灵动与创新； 3.强调教学的机智； 4.强调师生的相互映照。 要预设得充分，生成得自然和精彩， 案例链接：1.父亲；2.刘邦的性格特征 处理好教学理念中的几个关系 理念二：教师与课件——人剑合一 教师是“人”，能用人的眼光、神态、情感、心灵与学生沟通和交流。 “课件”的作用是“锦上添花”，是为上课的老师、学生服务。 课件要精彩再精彩，但使用要恰到好处，恰如其分 ——千万不能“人为形役”“人为机役”。 处理好教学理念中的几个关系 理念三：精彩学生与精彩课堂——融通同一 教师要“放学生一马”，让他“出人头地