—人人学有价值数学；—人人都能获得必需的数学；—不同.ppt

* —人人学有价值的数学；—人人都能获得必需的数学；—不同的人在数学上得到不同发展； 福州三中金山校区 崔文婷 已知A（－2， ）和B（4， ）在直线 上， 确定 的大小关系（ ） D、不能确定 B 已知A(-2, ）和B（4， ）在直线y=kx+b(k0)上，则 的大小关系（ ） D、不能确定 C 已知 在直线y=kx+b(k0)上，当 时，则 的大小关系（ ） D、不能确定 B 问题1 已知一列货车挂有A、B两种不同规格的车厢共有40节，现用这列货车运送一批货物，使用A型车厢每节费用6000元，使用B型车厢每节费用8000元。 （1）设运送这批货物的总费用为y元，A型车厢x节，试写出y和x的函数关系式（ ） （2）如果A、B两种车厢都不少于15节，那么自变量的取值范围为（ ），当x=( )时，y有最小值为（ ） y=-2000x+320000 15≤x≤25 25 270000 抗震救灾中，四川某县粮食局为了保证库存粮食的安全，决定将甲、乙两个仓库的粮食，全部转移到具有较强抗震功能的A、B两仓库。已知甲库有粮食100吨，乙库有粮食80吨，而A库的容量为70吨，B库容量为110吨，从甲库到A、B两库的运费分别为20元/吨和10元/吨，从乙库到A、B两库的运费分别为20元/吨和15元/吨。请你帮忙设计一个运输方案，使得运输的总费用最小。 解：设从甲仓库运往A仓库x吨，总运输费用为y元, 则从甲仓库运往B仓库（100-x）吨，从乙仓库运往A仓库（70-x)万吨，从乙仓库运往B仓库(x+10)吨,则 y=20x+10(100-x)+20(70-x)+15（x+10)=5x+2550 （1）何确定自变量的取值范围？ ∵ ∴ 0≤x≤70 （2）画出这个函数图象 （3）结合函数的性质说明最佳运送方案，粮食的最小总运输费用为多少？ ∵k＝5＞0 y随x的增大而增大 ∴当x取最小值0时，y有最小值2550 所以，从甲仓库运往A仓库0吨，从甲仓库运往B仓库100吨，从乙仓库运往A仓库70吨，从乙仓库运往B仓库10吨，可使总运输费用最小为2550元。 （1）　解决含有多个变量的问题时，可以采用画示意图等辅助方式分析这些变量之间的关系，从中选取有代表性的变量设为自变量x，进一步表达出其它的变量，然后根据问题的条件寻求可以反映实际问题的函数，以此作为解决问题的数学模型。 （2）　对于实际问题，一般自变量都有它的取值范围，应充分利用函数增减性判断最大值或最小值。这种最值问题往往用来解决“成本最省”或“利润最大”等方面的问题。 （4）在相同条件下，如果设其他数量（例如从乙仓库运往B仓库的数量）为x吨，能得到同样的最佳方案吗？ 解：设乙仓库运往B仓库为x吨，则 乙仓库运往A仓库为（ ）吨 甲仓库运往A仓库为（ ）吨 甲仓库运往B仓库为（ ）吨 解析式为（ ） 取值范围为（ ） ∵k=( )( )0， ∴y随x的增大而（ ） ∴x取（ ）时，y的值最小为（ ） 答：甲仓库运往A仓库（ ）吨，甲仓库运往B仓库（ ）吨，乙仓库运往A仓库（ ）吨，乙仓库运往B仓库（ ）吨时，总运输费用最少为（ ） 80－x x-10 110－x y=5x+2500 5 增大 10 2550 0 100 70 10 2550 10≤x≤80 通过这节课的学习，你有什么收获？