鲁教版二年级语下册教案学案一体化设计5-8单元.docVIP

鲁教版二年级语文下册教案学案一体化设计5-8单元 荣成市实验小学　　二　年级　　语　　学科教案、学案一体化设计 型新授题17、古诗两首（望庐瀑布、绝句）时2时设计人 教学目标 设计1理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。 　2在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。 　3学会本生字，理解词句，能够有感情地朗读两首诗。背诵并默写两首古诗。教学方法 设计 1、吟诵感悟，想象画面 2、安排足够的时间让学生自学，学生静下心认真思考，写写画画，动手查查字典，同桌的还可以商量商量，争取学得主动，学有收获。 3、安排质疑环节。 教学程序设计教材处理设计师生活动设计 一、导入 二、感悟读诗并识字 1在语境中整体识字。 （1）通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 （2）用自己习惯的方式自主识字。如，在下面的和字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。 （3）再把生字放入诗中识字 2调动生活经验识记生字。 　　出示生字，随着提示语“我会认”，学生自愿认读自己会认的生字，并说说自己在生活中什么时候，什么地方曾见过这个字，是用什么办法记住这个字的。在交流中老师要注意多鼓励学生，激发学生在生活中识字的兴趣，让学生体验成功的喜悦，调动学生自主识字的积极性。 首先要打