人教2011版小学数学四年级小数点移动引起小数大小的变化的规律.pptVIP

汕头市濠江区林后小学—郑则昌 一、谈话交流，揭示课题 （一）谈话导入，引出新课 下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。 阅读信息，你认为哪些数据有问题？ （二）观察数据，引发思考 小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。 一、谈话交流，揭示课题 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。 1 2 4 3 一、谈话交流，揭示课题 （三）观察小数点位置，引发思考 1 2 3 4 1 2 3.4 1 2.3 4 1.2 3 4 一、谈话交流，揭示课题 （三）观察小数点位置，引发思考 小结：小数点的位置会直接影响到小数的大小。 二、创设情境，探究规律 （一）讲故事 二、创设情境，探究规律 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。 （一）讲故事 二、创设情境，探究规律 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。 （一）讲故事 信息呈现： 0.009m 0.09m 0.9m 9m 问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒