人教2011版小学数学四年级小数单位换算例一.docVIP

《小数与单位换算》教学设计（课时1） 教学目标： 1.使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。 2.理解单名数互化的理由。 3.渗透事物是普遍联系的观点。 教学重难点： 1．重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。 2．难点：复名数化单名数用小数表示的方法。 教学过程： 一、创设情境 出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。 1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？ 2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。 二、自主探究 把上面的数据改写成以米为单位的数 1、80cm=(??)m （1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法．????? （2）策划自己的表达方案，小组讨论．????? （3）全班交流． 方法一：化分数，80cm=80/100m=0.8m 方法二：除以进率，1m=100cm???80cm=80÷100=0.8m 方法三：小数点移动，80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。 （4）你喜欢哪种方法？为什么呢？ 2、1米45厘米=（?）米 （1）尝试 （2）交流 1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米． （3）理解1米45厘米表达的意义 （4）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名