人教2011版小学数学四年级小数加、减法问题工具单.docVIP

《小数的加减法》问题导读—评价单 四年级数学组设计 审核人：李润军 班级 组名 姓名 时间：2017年 月 日 【学习目标】 知识技能： 把整数加减法的迁移类推到小数加减法，掌握位数相同的小数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算。 过程方法： 通过自主学习、合作探究、展示对话等多种学习活动，理解计算时小数点对齐的道理。 情感态度价值观： 体会知识的迁移的数学思想，感受数学与生活的联系。 【重点难点】 重点：掌握位数相同的小数加、减法的计算方法。 难点：理解小数点对齐的道理。 【知识连接】 1.整数加减法的计算法则是什么？ 2.填一填 由4个十、5个一和3个十分之一组成的数，加上2个一和6个十分之一组成的数，得到（ ）个十、（ ）个一、（ ）个十分之一，这个数是（ ）。 【预习评价】 问题1. （1） 小丽买了上面的两本书，一共花多少钱？ （2）《数学家的故事》比《童话故事》贵多少钱？ 问题2. 小明身高1.45米，小刚身高135厘米。小明比小刚高多少米？（用小数计算） 【我的问题】 【三级评价】 自我 评价 同伴 评价 学科长 评价 小组 评价 学术助理 评价 《小数的加减法