人教2011版小学数学四年级小学加减法的简算.docxVIP

《小数加减法的简算》教案设计 教学内容：小数加减法的简算 第104页例5和例6。 课 型：新授课 教学要求： 1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 2、 提高学生的审题能力。 3、 培养学生良好的习惯。 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。 教学难点：正确的进行简算。 教学过程： 一、复习检查 1、 口算：(小黑板) 0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4 2、 用简便方法计算下列各题，并说根据什么? 48+25+52+175 120-75-25 430-121-79 36+11+64+89 85-(15+64) 3、 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。 二、授新课 1、创设情景：你都知到了哪些信息? 班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢? 2、小组合作完成 (1) 根据题目确定解答方法 (2) 写出解答过程，并说说理由 3、汇报： (1)8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = 25.42+8.58 = 34(秒) (2)8.42+8.46+8.54+8.58 = (8.42+8.58)+(8.46+8.54)