人教2011版小学数学四年级图形的运动例2.docVIP

四年级下册《图形的运动》教学设计 教学内容：《图形的运动》例2 教学目标： 1.知识与技能：经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴。 2.过程与方法：探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 3.情感态度价值观：培养学生的空间想象力和思维能力。 教学重点：轴对称的特征和性质。 教学难点：准备判断轴对称图形，并找出对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教具学具：多媒体课件 一、创设情境 出示轴对称图片 二、师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 1、你还见过哪些轴对称图形？ 2、什么样的图形是轴对称图形？ 3、看书中图片，画出对称轴。 三、学习新知 1、出示例2 （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2） 在思考的基础上，用铅笔试画。 （3）小结： 1、找出所给图形的关键点。 2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 三、课堂练习：做一做 四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？ 板书设计： 轴对称 在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。 四、课堂总结 板书设计：平移 平移