人教2011版小学数学四年级四年级下册数学---小学加减法教学设计.docVIP

小数加减法教学设计 白马镇睦雍小学赖佛生 教学内容：人民教育出版 四年级下册教材第71～72页及练习十七部分习题 教学目标： 理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确的进行小数加减法的计算。 培养学生分析、比较、归纳的能力。 在学习活动中沟通数学与生活之间的联系，激发学生的求知欲望，培养刻苦认真的学习习惯。 教学重难点： 理解并掌握小学加减法的计算方法 理解小学点要对齐。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：练习本、作业本 教学过程： 复习旧知 口算。 25+15= 30＋70= 125－65= 200－130= 1000－500＝ 79－29= 36－18= 52＋38= 2、计算 298+56= 564-178= 3、如果把上面两题点上小数点又怎样计算呢? 2.98+0.56= 5.64-1.78= 二、谈话引入新课并板书课题 三、探究新知 （一）教学例1（1） 1、课件出示例1（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ 2、让学生读一读问题？ 3、让学生尝试独立解答问题？ 4、让学生上黑板做一做。 5、师生集体学习解答问题。 6、师生点评。 7、小结。 8、课件显示：小数加法要注意： （1）相同数位要对齐（即小数点对齐）。 （2）从最低位算起。 （3）满十向前