人教2011版小学数学四年级四下平均数（一）.pptxVIP

平均数与条形统计图第1课时 平均数（1）情境导入 同学们，我今天带来了一些我们生活学习中的信息。请看屏幕。（1）四（2）班跳绳的4位女选手平均每人1分钟跳160个。（2）四（2）班的3位男生的平均身高是145厘米。（3）今年六一儿童节我们学校开展的篝火晚会平均每个年级表演2个节目。 同学们，在这些信息中都用到了同一个词，你们发现了吗？都有“平均”这个词。160个，145厘米，2个，这些数据都是“平均数”。探究新知现在我的书架上层有8本书，下层有6本书。我想请同学们帮忙，重新整理一下书架，使每层书架上的书一样多。 现在书架每层都摆7本书。这7本书就是它们的平均数。不一样多同样多像这样把几个不同的数，通过移多补少方法，得到相同的数，就是这几个数的平均数。探究新知 这学期学校开展了丰富的学生课外生活，成立了各种兴趣小组。这是环保小队的同学们利用每周末开展的“爱心回收站，争做环保小卫士”保护环境活动,收集废旧的矿泉水瓶。我们一起来看一看他们收集的情况。探究新知从统计表中你看到什么信息？你们小队平均每人收集了多少个？ 要想解决这个问题，应该怎样想呢？要求小队这4个人平均每人收集了多少个，也就是指假如每个人收集的瓶子数量是同样多，这个数量是多少。 从图中观察他们每个人收集的瓶子数量同样多吗？ 你能想办法把他们4个人收集的瓶子数量变成同样多吗？探索新知（一）认识平均数姓名你们小队平均每人收集