人教2011版小学数学四年级图形的运动二《轴对称》.docVIP

图形的运动(二)《轴对称》 教学内容： 四年级数学下册第七单元图形的运动(二)《轴对称》 教学目标： 1.知识与技能： 进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2.过程与方法： 通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质， 3.情感、态度、价值观： 让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。 教学重点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 教学难点：确定对称点的位置 一、创设情境 课件出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书课题：轴对称图形） 二、探索新知 1.出示例1 看一看，数一数，你发现了什么？（引导学生观察） （1）合作探究 ①这幅图对称吗？ ②中间这一条直线表示什么？ ③点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 ④点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 ⑤点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 ⑥我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 （2）汇报交流： ①在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。 ②我们可以用